语文人教版四年级下册参考教案.docVIP

普罗米修斯（第一课时） 秀洲实验小学 王琦敏 教学目标： 1．能正确认读文中的生字新词，理解“惩罚、气急败坏、屈服、驱寒取暖”等词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过研读品析，想象画面等方法体会人物特点，初步了解神话故事的特点。 3．感受普罗米修斯的勇敢和献身精神，激发学生乐读神话的欲望。 重点、难点： 通过各种方法体会神话故事人物特点 教学过程： 课前谈话：聊中国神话 一、揭题导入： 1．图片引入，说神话人物（夸父追日，哪吒、女娲娘娘），引出“普罗米修斯” （ 古希腊神话传说中的普罗米修斯就如我们神话中的女娲娘娘，是他创造了人。） 2．你还知道古希腊神话世界中其他的天神吗？（出示课文中神的名称，读好人称词语） 太阳神阿波罗 众神的领袖宙斯 火神 大力神赫拉克勒斯 二、初读感知 1．与这些天神不同的是——普罗米修斯做了一件他们都不敢做的事。打开课本，谁来读读一、二自然段。 （1）评价预设：你读得很流利；读书的时候还可以慢一些，你会读得更好；驱寒取暖这个词很难读，你也读准了，很不错。（出示“驱寒取暖”及句子，读好） （2）听了这位同学的朗读，你能用一个词或一句话来告诉我们这两个自然段的内容吗？（板书：冒险取火） 2．火在古希腊神话中是神圣的，据说只有