语文人教版二年级上册20、纸船和风筝.docxVIP

第二课时 一、复习导入。 1、出示词语，指名读：好坏　　扎风筝　抓住　　草莓　幸福　吵闹　受不了 2、听写词语：好坏、松果、扎风筝、抓住、祝福、幸运、句子 3、师导：上节课我们已经了解了一只松鼠和一只小熊利用纸船和风筝成了好朋友，这节课我们来具体看看，它们是怎么成为好朋友的，它们的友谊能长久吗？ 二、学习第 1～ 6段。 1、自由读，思考，这几段写了什么？ （纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友）。 2、松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？用“——”画出相关句子。 （松鼠：折纸船放在小溪里漂到小熊的家门口）。 （小熊：放风筝到松鼠的家门口）。 总结：就这样，折纸船和放风筝使山上和山脚的松鼠、小熊成了好朋友，他们给对方送去了礼物，送去了祝福，都感到高兴极了。 三、学习第7自然段。 1、根据这一段说说小松鼠和小熊的心理变化过程。 2、同桌可边想象边做动作。 四、学习第8～11自然段。 1、对照第三幅图，读第8～11自然段。 2、现在小熊还给小松鼠送去礼物和祝福，小松鼠给小熊送去礼物和祝福吗？用“——”画出有关句子。 3、他们想出了什么办法和好的？同桌扮演小松鼠和小熊，试运用多种方法。 4、小结：小松鼠和小熊又利用风筝和纸船和好了。 五、总结。 小朋友，通过这节课学习，你有什么体会或收获呢？ 六、作业设计： 1、有感情的朗读课文。 2、抄写生字。