数学人教版六年级下册圆柱的体积（例5）.docxVIP

法脿中心小学六年级导学案 姓名 班级 组名 课题:圆柱的体积（例5） 学时 1 课时 学习目标： 1、通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积计算公式，向学生渗透转化思想。 2、理解圆柱体积公式的推导过程，掌握计算公式，会运用公式计算圆柱的体积。 学习程序 【温故知新】 长方体和正方体的体积怎样计算？分别用文字和字母表述。 长方体的体积= 用字母表示： 正方体的体积= 用字母表示： 长方体或正方体的体积= 用字母表示： 【自主学习】 思考：怎样计算圆柱体的体积？ 【合作探究】 我们会计算长方体、正方体的体积，圆柱的体积怎样计算呢？能不能将圆柱转化成我们学过的立体图形，计算出它的体积呢？试试看。 合作要求： 1、借助圆柱体模型，通过观察，在小组内交流圆柱的底面、底面周长、底面积和高各指的是哪部分？ 2、动手把圆柱体进行拼一拼，认真进行观察，在小组内议一议：（1）把圆柱分成许多相等的扇形，再拼起来，得到的是一个什么立体图形？（2）拼成的立体图形与原来的圆柱相比较，你发现他们之间有什么关系？（3）