数学人教版六年级下册正反比例应用题练习.docVIP

正反比例应用题练习课 悦贤小学：王少容 一、教学目标 1、复习正反比例的意义，判断两种相关联的量成正比例还是成反比例。 2、通过练习，进一步理解和掌握正、反比例应用题的解题规律。 3、通过一题多变、一题多解等形式，由浅入深，由易到难，培养学生思维的灵活性。 二、教学重点和难点 判断两种相关联的量成什么比例；确定解答应用题的方法。 学习、教学与测评的一致性分析 知识维度 认知过程维度 记忆 理解 运用 分析 评价 创造 事实性知识 目标1 概念性知识 目标2 目标3 程序性知识 活动1 活动2 元认知知识 活动3 活动4 活动5 三、教学过程 一、回忆意义，梳理知识 1、复习数量关系 2、学生练习： １、判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例。 （1）汽车从甲地到乙地，所用时间和速度 ——— 。 （2）汽车以每小时100千米的速度在高速公路上行驶，所行路程和所用时间 ——－ 。 （3）全校学生做操，每行站的人数和站的行数 ——－ 。 （4）《小学生作文》的单价是5.00元，购买的本数和所支付的钱数 ———— （设计意图：通过正、反比例的例子归纳它们的相同点、不同的，掌握判断方法。） ２、找出相关联的量写出等式。 A.一个师傅做一批零件，计划每小时做20个，5小时可以完成，后来改为4小时完成这批零件，每小时做了Ｘ个。