数学人教版六年级下册正反比例整理和复习.docVIP

正反比例整理和复习 教学内容：人教版六年级数学下册P84-85 教学目标： 1.复习正反比例的意义。 2.梳理正反比例的相同点和不同点。 3.经历用比例方法解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。 4.感受数学知识与实际生活的密切联系，培养应用数学的能力。体验解决问题的乐趣，激发学习兴趣，培养肯动脑思考的良好学习习惯。 教学重、难点 重点：正确判断两个相关联的量成什么比例关系。 难点：用正反比例的知识解决稍复杂的问题。 教学过程： 一、复习梳理 1.复习正比例和反比例的意义。 2.梳理正反比例的异同点。 3. 归纳梳理判断真反比例的方法。 二、即时练习。 1.判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？（ppt出示） 2.根据下列等式判断x和y是否成比例，成什么比例？（ppt出示） 3.书本P85第2题。 三、复习用正反比例知识解决问题的步骤。 1.设要求的问题为x； 2.判断题目中哪个量是一定的？另外两种量成正比例关系（除的关系）还是成反比例关系（乘的关系）？ 3.列比例； 4.解比例，验算，作答。 四、即时练习。用比例的知识解决问题。 1.题组训练。 ?王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远？ ?王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50km。返回时每小时行60km，返回时用了多