语文人教版四年级下册蝙蝠和雷达（教学设计.docxVIP

《蝙蝠和雷达》教学设计（第二课时） 一、教学目标： 1、正确流利地朗读课文,品味精炼准确的语言。 2、理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 3、激发学生热爱科学，乐于阅读科普文章的兴趣。 二、教学重难点： 1、感悟和体验三次科学试验的过程。 2、理解蝙蝠夜间探路和雷达工作的原理。 三、教学准备： PPT辅助课件、三次试验表、仿生学小资料。 四、课时设计： 2课时。本节为第二课时 五、教学过程： 一、复习引入： 1、 导入：同学们，请看屏幕，（指着图片）一种是动物，一个是探测装置，他们是两种完全不同的事物,课题却用“和”字连接。究竟他们之间有什么联系呢？这节课我们继续学习11课《蝙蝠和雷达》（板书课题，生齐读） 2、、复习：通过上一节课的学习，你知道课文的主要内容吗？ 课文主要讲述了科学家通过 ，解开了蝙蝠 秘密，并从中受到启发，给飞机装上 ，解决了飞机 的问题。 二、细读第三段，体会蝙蝠灵巧的飞行本领。 过渡语：同学们，连那么先进的飞机都是从蝙蝠的身上得到启示，才解决了夜间安全飞行的问题，那蝙蝠的本领一定很厉害吧！ 1．自由读第三自然段，画出写蝙蝠飞行本领高超的句子。 2、蝙蝠在夜间是怎样飞行的？ 【出示课件: 蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，