语文人教版四年级下册54小-卓丽娟-全神贯注.docxVIP

《全神贯注》教学设计 ----人教版四下 37号 54小学 卓丽娟 教学目标： 1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文。 ?2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。 ?3．体会课文把人物写具体的方法，进行习作练笔。 教学重点：引导学生围绕第二自然段提问题，并自己解决问题，在读中体会，读中想象，体会罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。 教学难点：仿照作者对罗丹语言、神态和动作的描写，练习写片段，同时利用多媒体收到辅助教学，让学生生动体会人物形象并感受人物魅力。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一）、图片导入，揭示课题 ?1、出示图片 这节课我们学习《全神贯注》，学习之前请大家欣赏几张照片，照片上都是非常有名的雕塑作品。 这些雕塑的作者就是法国著名雕塑家——罗丹，《全神贯注》讲的就是关于罗丹的一个小故事。我们先来写课题—— 2、板书课题。 ?注意“贯”的笔顺，把其中的长横写开一些。 ?3、?理解“全神贯注”的意思。 全神贯注是什么意思，哪两个字表示集中？ ?4、请同学们看着大屏，看看谁做到了全神贯注。 二）、认读字词，初读课文。 ?1、认读词语 课前已经预习过了，现在检查一下同学们的字词掌握情况。 ?注意“斯蒂芬·茨威格”的读法，外国人名译成中文，就按中文来读，读