在教学反思中培育课程意识-厦门一中.DOCVIP

注重数学本质，引导素养培育 ——感悟2018年福建省中考数学卷 福建省厦门第一中学 陈燕梅 郑辉龙 备受瞩目的2018年福建省中考于6月24日结束，我们第一时间对数学卷（分A、B卷，如无特别说明，本文提及的数学卷均同时指两份试卷）呈现的命题线索进行了研究、梳理，同时对日常教学、复习备考的行为进行了对照反思。 一、命题重视教材内容，挖掘学科资源 今年中考数学卷命题重视教材资源的应用和拓展，部分试题依据教材素材改编而成。在背景公平公正的基础上，试题对考生的学习经验积累、问题解决能力以及数学潜能进行适度区分，达到考查考生“数学深层思维”的目的。 例1（数学卷第2题）：某几何体的三视图如图所示，则该几何体是（ ） 圆柱 B.三棱柱 C.长方体 D.四棱锥 例2（数学卷第18题）：如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，EF过点O且与AD，BC分别相交于点E，F。求证：OE=OF。 例3（数学卷第20题）： 求证：相似三角形对应边上的中线之比等于相似比。 简析：例1来源于人教版初中数学教材（以下简称“教材”）九年级（下）第98页例3。例2来源于教材八年级（下）第44页练习2。例3来源于教材九年级（下）第37页定理证明。 以上只是源于教材原题的几个例子，还有不少试题是教材题目的改编，如第23题是九年级（上）教材第17页第11题、第5