语文人教版九年级上册诗海泛舟教学设计.docVIP

诗 海 泛 舟 古诗的积累与运用 云南省建水建民中学 张有丽 邮编：654300 一、教学内容及目的要求 1、教学内容：古诗的积累与运用 2、教学目的要求 （1 ）知识目标：指导学生回顾课内外所吟诵过的古诗，能正确理解古诗的情感、意境。 （2） 技能目标：通过听、说、读、写、体验、拓展，培养学生听他人说话认真耐心，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见的能力；培养学生根据需要收集处理信息的能力收集。 （3）情感目标：引导学生想象古诗描述的情境，体会诗人情感，受到优秀作品的感染和激励。 二、教学重点 1、检查古诗积累 2、学习运用古诗 三、教学难点 学以致用，运用古诗的准确性 四、课前准备 1、教师把《云南新中考》中的专题八古诗文进行筛选综合，制作课件。 2、要求学生按类别整理古诗并把自己喜欢的古诗背一背。 五、教学课时 1课时 六、教学流程 （一）在读背悟情中，积累语言 1、启发谈话，板书课题。出示教学目标。 同学们：几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的古诗。它是中华民族文化艺术的瑰宝，是一座美丽的百花园。历代的仁人志士都十分注重从中汲取思想文化的精华与营养。今天让我们诗海泛舟，（板书）拾掇起一朵朵浪花来提高我们的语文素养。这节课的教学目标是： 教学目标 （1）检查古诗积累 （2）学习运用古诗 （教师读，知道教学目标了吗？好！请同学们观赏画面。） （设计理念：开课杜