语文人教版九年级上册故乡.pptxVIP

故乡鲁迅小说知识考考你 小说有哪三要素？ 人物情节环境 学习目标 通过分析小说中的人物形象 把握文章主题整体感知课文《故乡》这篇小说的主人公是谁？ 闰土精读课文，分析闰土 通过分析闰土这个人物形象，理解作者想要表达的思想主题。 阅读文章12-30段，以及55-76段，思考： 中年闰土与少年闰土相比，发生了哪些变化呢？ 作者是从哪些方面来刻画他的？ 中年闰土少年闰土脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手外貌动作语言神态手捏钢叉 向猹尽力刺去 说话脱口而出 滔滔不绝地说着许多稀奇的事他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情……迟疑了一回只是摇头…全然不动…默默的吸烟只是不怕“我” 不到半日，便熟识了 告诉我许多稀奇事 分别时躲到厨房哭着不肯出门 送“我”贝壳和很好看的羽毛(对我十分友好)对“我”的态度 态度恭敬称“我”为“老爷”对比对生活失望悲苦无奈寄希望于神灵对生活的态度热爱生活《故乡》写闰土着重运用了什么手法？阅读文章12-30段，55-76段 ，合作探究，完成下表:课文中哪句话揭示了这一变化的原因？（使他陷入悲苦境地的原因）“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅， 都苦得他像一个木偶人了。”多子多福的封建思想天灾人祸（社会压迫）1911年辛亥革命，虽推翻了皇帝的专制政权，但代之而