语文人教版七年级下册教学反思.docVIP

《戏曲大舞台》教学反思 新市初中：李光 北大钱理群教授曾说过：“语文课应该是一种精神的漫游，应该是好玩的，有趣的。”我正是带着这样一种态度，尽量将综合性学习课组织得异彩纷呈，成为学生最喜爱的一个内容。 　　 听几出悲欢戏，过一回梨园瘾，中国戏曲是我们民族文化的瑰宝。《课程目标》的总标明确提出要“吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养。”这堂活动课，基本达到了这一预期目标。学生不仅了解到了戏曲知识，陶冶了情操，更激发了热爱祖国戏曲艺术的情感，甚至还会影响到孩子们一生的戏曲情结。同时，也是最重要的，学生在实践活动中锻炼了语文综合能力，培养了合作意识和探究精神。 本课的设计主要在于学生课前的准备活动，课前，我给了充裕的时间给学生利用网络资源，自主整理汇报材料，其中展现出的命题、总结、探索能力，让我暗暗震惊，你给学生多广的空间，他们就有多广的思维，学生的潜力是无穷的。我想，要做一个成功的教师，不仅要有一颗诲人不倦的心，还要有善于发现的眼睛和有要敢于放手的魄力，使信息技术从辅助“教”向辅助“学”渗透，引导学生进行“学习的革命”，帮他们在相同的时间内，达到最佳的学习效果。 本节活动课，除体现信息技术与课程整合外，还保持了语文课的特点，重在提高学生的语文综合素养。 任何事都不可能是完美无缺的，这节课也存在一些不足之处，如两位主持人缺少必要的过渡解说词，上台汇报活动成果的同学表情不丰富，表演的同