高考应考的几点策略.PPTVIP

赤峰市田家炳中学 高考应考教学策略 1、高考越来越体现新课改精神，教师的课堂教学有无贯彻新课改精神，学生是否领会新课改精神，已经成为高考成败的关键因素之一。 教师教学，特别是一轮复习要将高考考点、考试说明、旧版教材、新版教材有机结合在一起进行研究。要求所有高三教师必须人手一套新版教材、考试说明。 2、高考越来越体现面向生活的主题，高考试题的设计呈现考点生活化、考点问题化、答题要点系统化的特点。 要让学生完整解读教科书，读文化经典、杂志，浏览新闻关注热点，并结合教材进行深度、理性思考。 通过小组讨论、学生展示、学科竞赛、演讲、读书会、清华北大学子汇报会、专家讲座等多种途径搭建学生之间相互交流的平台，是学生提高分数，特别是文科学生提高分数的必由之路。 3、高考题的编制主要由大学教授和名校特级教师来共同完成，试题知识点的高度标准是下至高中全部教材，上至大学一年级的知识内容。 教师既要对高中教材烂熟于心，又要对大学一年级的专业知识研学把握。教师的教学既要源于教材，又要超出教材，才能完成培优和尖子生拔高的任务。 4、高考考的是经典题、真题。一定要将近几年全国各地的高考题用到极致，特别要注意研究实施新课标地区的高考题。教师要对这5年的高考试题烂熟于胸，通过对近5年高考试题的研做，来寻找高考命题的规律、探究高考命题的动态。 教师首先要对试题能举十反一、触类旁通，学生才能够对试题举一