语文人教版九年级上册文学作品阅读中考备考训练——以《窗》为例.docxVIP

《文学作品阅读备考训练——以﹤窗﹥为例》教学设计 执教：珠海市小林中学 刘兵 教学设想 文学作品阅读是中考阅读复习中的重难点，也是初三考生在历次考试当中失分最为严重的题型之一，考生们普遍存在文本理解不到位、审题不明、答题不规范等问题。第一轮复习中已经对文学作品阅读的高频考点进行了系统的分类训练，学生已经基本掌握了相关的考点及其答题方法与格式。第二轮文学作品阅读的复习将选取典型篇章，引导学生在深入理解文本的情况下自主命题，改变阅读复习课上教师出题、学生答题的传统模式，进一步调动学生的复习积极性，从而全面提升学生的文本理解能力与审题答题能力。本堂课将以澳大利亚女作家泰格特的微型小说《窗》为例，采取翻转课堂的形式，引导学生课前通过观看教师提前录制的微视频完成《课前自主学习任务单》，从而完成对文本的初步理解。课堂上将通过对《课前自主学习任务单》的讨论，对文本进行深入理解，继而自主命题并答题。 二、学习目标 学会运用情节脑图梳理小说情节。 发散思维，深入理解小说主题。 翻转角色，尝试自主命题。 三、教学重点 发散思维，深入理解小说主题 四、教学难点 翻转角色，尝试自主命题 五、教学安排：一课时 六、教学过程 （一）自学反馈 1、小组交流《课前自主学习任务单》。 2、展示汇报小说的情节脑图，并说一说本篇小说令你最为感动和愤怒的情