语文人教版九年级上册敬业与乐业第二课时.docVIP

个案修订封线密课型： 新课 编号： 编写人： 个案修订 封 线 密 课型： 新课 编号： 编写人： 张秋菊 审核人： 姓名： 班级： 淮阳一高 张秋菊 【教学目标】 1、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。2、分析总结演讲和口语特色。 【教学重难点】 1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。 一﹑自主学习（出示目标，自主学习 10分钟） 自读第6-7段，思考下面几个问题 （1）作者怎样阐述什么叫“敬”? （2）作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？ （3）运用了什么论证方法？ 二、合作探究（10分钟） （一）出示探究课题： 认真研读8-9段，合作交流下面问题： 1.理清作者论证“乐业的重要性”的结构。? 2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？? 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。? （二）小组合作探究（学生在小组内展示自主学习的成果，汇报个人不能解决的问题。） 三、展示提升（展示自主学习、合作探究问题。15分钟） 小组代表展示合作学习成果。 四、师生点评（拓展与小结 5分钟） 拓展延伸：课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说