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第二节 创业谋划 第六章 五年制高职学生创业基础知识 第二节 创业谋划 第二节 创业谋划 【知识准备】 一、自我认知 第二节 创业谋划 一、自我认知 （一） 自 我 认 知 的 内 容 第二节 创业谋划 一、自我认知 第二节 创业谋划 一、自我认知 （二）自我认知的方法 第二节 创业谋划 一、自我认知 （二）自我认知的方法 【小故事】 宋国有个人得到了一块玉，把它献给宋国国相子罕。子罕不肯接受。献玉的人说:我已经把它给玉石加工的匠人看了，玉匠认为它是珍宝，所以才敢献给你。 子罕说:我把不贪财作为珍宝，你把玉作为珍宝;如果给我，我们都会丧失了珍宝，还不如各人持有自己的珍宝。 献玉的人跪拜于地，告诉子罕说:小人带着璧玉，不能安全地走过乡里，把玉石送给您，我就能在回家的路上免遭杀身之祸。 于是，子罕把献玉人安置在自己的住处，请一位玉工替他雕琢成宝玉，等他富有后让他返回了家乡。 同学们，你们认为子罕为什么拒绝别人送给他的玉石？对你有什么启发？ 第二节 创业谋划 一、自我认知 （二）自我认知的方法 第二节 创业谋划 一、自我认知 （二）自我认知的方法 职业锚就是一种建立在人们价值观基础上的自我测试方法，即人们在进行职业选择时无论如何也不会放弃的东西。 第二节 创业谋划 一、自我认知 （二）自我认知的方法 第二节 创业谋划 一、自我认知 第二节 创业谋划 一、自我认知 第二节 创业谋划 【知识准备】 二、创业项目 第二节 创业谋划 二、创业项目 【读一读】 选择项目的标准 ◎把握项目切入的时机，考察项目的稀缺性； ◎进行细分市场定位，进一步选择自己熟悉并具有优势资源的项目； ◎强化领导者和团队能力，迅速投入市场。 从最擅长中选择项目 从最喜欢中选择项目 从最熟悉中选择项目 从最有资源中选择项目 第二节 创业谋划 二、创业项目 创业项目的确立 创业项目 第二节 创业谋划 二、创业项目 【读一读】 SWOT分析法 SWOT分析法又称态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。 SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分成两个部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。我们可以利用这种方法找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的问题，找出解决办法，并明确今后创业的发展方向。 第二节 创业谋划 二、创业项目 组合 主要内容 机会+优势 当选择创业项目时，企业内部优势与外部机会相互一致和适应时，企业可以用自身内部优势撬起外部机会，使机会与优势充分结合发挥出来。创业者敏锐地捕捉机会，把握时机，以寻求更大的发展。 机会+劣势 当环境提供的机会与企业内部资源不相适应，或者不能相互重叠时，创业者的机会再大也将得不到发挥。在这种情形下，企业就需要提供和追加某种资源，以促进内部资源劣势向优势方面转化，从而迎合或适应外部机会。 优势+威胁 当环境状况对创业者优势构成威胁时，优势得不到充分发挥，出现优势不优的脆弱局面。在这种情形下，企业必须克服威胁，以发挥优势。 劣势+威胁 当企业内部劣势与企业外部威胁相遇时，企业就面临严峻的挑战，如果处理不当，可能将直接威胁到企业的生死存亡。 第二节 创业谋划 【知识准备】 三、创业团队 第二节 创业谋划 三、创业团队 第二节 创业谋划 三、创业团队 （一）创业团队的作用 1、满足创业的需要 2、获取外界投资 4、缓解创业初期的矛盾 3、激发创业者的斗志和灵感 第二节 创业谋划 三、创业团队 （二）创业团队的组建 第二节 创业谋划 三、创业团队 （二）创业团队的组建 第二节 创业谋划 三、创业团队 第二节 创业谋划 三、创业团队 第二节 创业谋划 三、创业团队 第二节 创业谋划 三、创业团队 以5-7人为一组，要求每组在最短时间内集齐以下物品： A.一幅画（××老师） B.一根一米长的绳子 C.一朵花（任何材质） D.一段才艺（排除唱歌） E.一份手抄报（带秋字） 目的： ●团队中要发现每一个人的能力 ●团队合作中，任务分配要合理 ●团队中每一个人的能力充分发挥后，才能更好地完成任务 第二节 创业谋划 【知识准备】 四、创业风险 第二节 创业谋划 四、创业风险 【读一读】 五年制高职学生成为创业者，走上创业之路，往往由于缺乏社会经验，对创业机会与创业难度的估计不准，自身毅力不足，素质储备不够等原因，常常令创业活动偏离预期目标走向失败。所以，对创业风险进行科学预测和分析，采取