培养孩子自理自律的能力-蒋星五主编.pdfVIP

第 1 页 第 2 页 第 3 页 少儿 自理 自律能力的状况怎样呢 ？为此，我们 曾对 名小学六年级的学生进行调查。我们 印发 了一张印有 个 问题的有关 自理 自律能力方面的 统计表。 关于学生 自理 自律能力调查表 问 题 人 数 百分比 在家能扫地 在家能抹桌子 在家能拖地 自己能端菜 自己能盛饭 自己能洗碗 自己能烧饭 自己能烧菜 自己上街买菜 自己洗衣服 衣服 自己保管 自己按时起床 自己叠被子 自己刷球鞋 、皮鞋 自己擦自行车 自己开 门锁 门 第 4 页 自己上学 自己上街购买学习用品 自己洗澡 自己开关 电视机 自己掌握时间学习 自己管零用钱 自己出门探亲 自己外出旅游 能独立地接待客人 自己能上医院看病打针 无端被人骂能不还 口 无端被人打能克制不还手 私下拾到钱能交公 上课能克制 自己不做小动作 同学穿好衣服能不动心的 同学吃好的能不羡慕的 同学得 了奖使 自己能感动的 做了好事不 自夸的 能 自己控制 自己不说脏话的 不吸烟的 由以上统计表说 明下列一些 问题： 说 明什么是少 儿 的 自理 自律 能力 。从表上 第 5 页 的 “问题”可以看出：自理 自律能力是有层次性 的，即有较高一级的自理 自律能力和较低一级的自 理 自律能力。少儿的自理 自律能力，只是一种初级 的低级的自理 自律能力。少儿的自理 自律能力决不 能和成人的自理 自律能力相比，决不能用成年人的 自理自律能力来要求少年儿童。 从表上可以看出，所谓少儿的自理 自律能力， 就是衣食住行中的最起码的自理能力和自我控制能 力。说它是最起码的，因为它是少儿所必需必备的 能力，它只是将来高一级的自理 自律能力的准备和 锻炼。 从上表可以说明少儿 自理 自律能力的现状。 这现状可用 个字概括：依赖性强、独立性差， 自控能力不强。在 项家务劳动中，只有 项是 超过半数 的。这七项是“自己开 门锁 门”，“自己上 ， 学 ， 项的 “自己上街购 买学 习用 品 ”等 。而在 自律能力的问题中，有 项不能超过半数，也即有 项孩子不能 自己控制 自己。这样骂不还 口，打不 还手，贪图虚荣等等就必然产生了。由上表说明少 年儿童中自理 自律能力是比较差的。 第 6 页 第 7 页 第 8 页 第 9 页 究竟是什么原因造成少儿缺乏自理自律能力的 呢 ？ 其实，少年儿童本身是具有 自理 自律能力的。 请看下面的一个实例： 何雷的妈妈和爸爸说了大半夜的话，第二天， 领着她带到这个家庭来的 个孩子 ，去寻找新的希 望 了 。临走 ，她 抱 着 岁 的何雷亲 了又亲 ，泪水 簌簌地洒落在何雷的小脸上。 妈妈走了，只留下何雷和他下身瘫痪的父亲。 早晨，传来爸爸的呼喊，何雷强打精神睁开眼， 拉亮电灯，一看表， 点半 。经 常