高考话题作文应试对策-伊道恩等主编.pdfVIP

一 、理　　论 篇 （一）话题作文是怎样兴起 的 ？ 从 年恢复高考 以来 ，作文 的命题方式大体上经历 了命题作文 、材料 作文、话题作文三个重要发展阶段。 最初是以传统的命题作文为主，如 《春雨》、 《我的一段最有意义的生活》、 《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》、 习惯 》等 。自 年 至 年 的十三 年 间，只有 年 《习惯》 “除诗歌外文体不限”，其他年份的大作文都限定为 某 一 种 体 裁 。这 十 几 年 中，把 记 叙 文、议 论 文、读 后 感 以及 书 信、缩 写、扩 写、改 写等都考遍 了。这种命题方式有两大特 点和三大弊端 。两大特 点是 ，从 内容 上说，一般和形势结合得 比较紧；从形式上说，重视文体 。三大弊端是，一是审 题容 易出现失误 。而一旦在 审题上 出现 了某些失误 ，极可能造成不切合题意 的毛病，作文成绩就会受到很大的影响。比如 《我的一段最有意义的生活》，应 当突出 “最 ”字 ，即要写出一段对 自己的成长或人生有重要意义的事情 。如果 只是记 叙 了一段 有 一般 意义 的生 活 片断是 不切 合 题 意 的 。二 是 容 易猜 题 押 题 。教师依据 当时 的社会形势和学生 的思想实 际以及 当年可能考到 的文体 ， 事先有针对性地布置一系列 的题 目指导学生进 行练 习，很可能押上题 目。有 的考生甚至事先请人代写几篇文章背下来应付考试 ，一旦准备好 的文章扣上 了考题 ，成绩 自然是不错 的。反之 ，则很被动 。三是 由于限定了文体 ，除了善 于写这种体裁 的考生外，对于其他大部分不擅长这种体裁 的考生 ，毫无疑 问会 产生极大 的抑制作用。以上种种弊端，严重地束缚了考生的思想，不利于考生 各展所长，发挥其创造性，也有悖于高考公平、公正选拔人才的原则。 为了防止命题作文容易造成猜题押题 的弊端 ，从 年起高考作文 出现 了一种新的命题方式，即 “材料作文”。这种题型的特点是给一段材料 （或是一 段事实，或是一则寓言、一两幅漫画，或是一首诗歌、一个故事等）。考生首先 要阅读材料，抓住材料 的主 旨或有关的观点，然后根据题 目的要求，或是 以材 料的主 旨，或是 以材料所包含的有关观点，或是 以题 目所给定的立意导向，联 系生活实际写一篇文章，体裁大多是议论文 。如 年给了一段 “某班开辩 论会 ”的材料 ，要求考生选择“近 墨者黑 ”或“近 墨者未必黑 ”写一篇发 言稿或议 论 文 ；再 如 年给了一则题为 “鸟的评说”的寓言诗，要求考生根据 《鸟的评 说 》，自选角度 ，自拟题 目，联系生活实 际，写一篇议论文；又如 年给了 《给 六指做整形手术》和 《截错了》两幅漫画，要求考生 以“我更喜欢漫画 《 》”为 题 ，写一篇议论文 。这种命题方式重在考查学生 的阅读分析能力和思辨能力， 对于提高学生 的阅读分析能力和 思维水平起 到 了很好 的导 向作用 。同时 ，由 于可供命题 的材料浩如烟海 ，这种命题方式也有效地遏止 了猜题押题 的不 良 倾 向。但是，这种命题方式也有一个很大的缺点，这就是文体上过于单一 。为 了克服这个缺点，出题人往往另外安排一篇写其他文体 的小作文 。但是，一来 小作文分值偏低 ，二来也加重 了考生 的负担 。事实证 明，这种命题方式对于广 大考生来说，也是有失公平和公正的。 为 了彻底纠正命题作文和材料作文产生 的种种弊端 ，使广大考生在更 宽 松的氛围中展示 自己的个性、才识和创造性，有利于公平、公正，不拘一格地选 拔优秀的人才， 年的高考作文出现了一种崭新的命题方式，这就是话题作文 。 （二 ）话题作文有哪些特点 ？ 我们认为 ，话题作文对于命题作文和材料作文来说，是一个根本性的真正 的变革 ，但它又不是在一夜之 间突然产生 出来 的。其实 ，在 以往 的命题作文 中，有 的也是话题作文 。比如被大家一致认为是好题 的 年的 《习惯》就 是 。或许可 以这样说，如果去掉