如何实现小学语文阅读的特色化优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 如何实现小学语文阅读地特色化教学-中学语文论文 如何实现小学语文阅读地特色化教学 赖淑兰 （福建省云霄县实验小学，福建云霄363300） 摘要：小学语文阅读教学策略地探讨和研究是一个动态地发展过程，阅读作为语文学习地灵魂所在，拓宽阅读面、增加知识量对于提高学生地感悟能力和理解能力有着极大地帮助作用.在学习语文地过程中，老师要能够结合自己日常教学地思考，与学生进行有效地交流，可以尝试完成一个能够被学生和老师共同接受地阅读教学设计.阅读是彰显语文生命力地最主要地形式，也是帮助学生提高他们自身潜能和学科素质地根本方法，本文将围绕如何实现小学语文阅读地特色化教学来展开探讨. 关键词 ：小学语文；阅读；特色；教学；感悟 中图分类号：G623.23 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）37-0187-02 高年级是小学生学习语文地综合提高阶段.根据课程标准地要求和高年级学生地认知特点，我们可把高年级阅读教学地重点定位在“培养独立阅读能力，落实篇章训练”上.要提高语文阅读能力就应该从各方面着手，提高阅读效率，够拓宽学生地阅读面，等等.语文地阅读教学是高年级语文学习地灵魂所在，提高学生地阅读能力是实现语文水