语文人教版七年级下册3.丑小鸭 教学反思.docVIP

教学反思 《丑小鸭》是人教版七年级下册第一单元第三课。这篇课文是丹麦童话家安徒生的一篇代表作。文章以充满深情的语言，生动引人的情节，描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。故事写得十分感人，贴进初一年级孩子的年龄和心理特征。对于课文重、难点的理解“通过丑小鸭的经历，认识到要成为‘白天鹅’，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂”，学生就较难认识理解了。为了突破重难点，我认真研究文本，长文短教，在文本中挑选出重点语句作为突破口。为此明确了三个活动活动任务：1、体验：为什么丑小鸭说“我还是走到广大的世界里去好”？2、感悟：为什么作者说“一颗好的心是永远不会骄傲的”？3、探究：为什么读者说安徒生是“一只享誉世界的丑小鸭”？ 任务一是对故事情节的梳理，任务二是对课文主旨的探讨，任务三是对学生人生的启迪。这三个环节的设计，始终把学生的活动贯穿其中。 在教学《丑小鸭》时，为了一开始就能激发学生的学习兴趣，老师播放一段《丑小鸭》动画视频，让学生在感知中体会到了丑小鸭当时的艰难处境，帮助学生在内容上形成上位概念，并培养他们的语言感受力，为进一步理解课文打下基础。 在活动任务一中，我安排了学生填表的环节，通过自主合作让学生初步了解了课文。通过丑小鸭的流浪足迹，明确了丑小鸭变成白天鹅之前所经历的种种挫折和打击。通过提问，在所有的离开中你最欣赏哪一次?这个环节调动了学生的思维，也逐步理解了“我还是走到广大的世界里去好”的内涵。因为丑小鸭心中有自己的梦想。 在活动任务二中，我主要是以朗读为主，有个人朗读，齐读，抢读等多种形式，在读中让学生真正抓住文本，感悟文本。在朗读时精心配上三个不同的背景音乐《神秘园》《春之声》《我心永恒》，让学生真正进入到丑小鸭的内心世界里，这个环节取得了很好的效果。通过提问，丑下鸭变成了白天鹅，面对着大家的赞美，他最想说什么？这个环节让学生理解“一颗好的心是永远不会骄傲的”的含义，掌握文章的主旨。 在活动任务三中，通过学生朗读安徒生的经历，让学生自主发现丑小鸭的故事就是作者的真实写照。通过观看《千手观音》视频引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。 本堂课的教学容量较大，课堂上节奏的把握还好，但因为时间关系在引导学生在读中发现问题、解决问题、这点上做得还不够深入。