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完形填空解读与技巧点拨 一、考纲解读 完形填空是高考英语试题中一项综合性很强的题型，涉及的知识面很广。它既考查考生的英语基础知识，又考查考生综合运用语言的能力，包括词语辨析能力、语篇理解能力、逻辑推理能力、文化背景透析能力、作者意图剖析能力、生活常识综合运用能力和分析判断能力等。该题型分值高（30分，占整个卷面总分的20%）、区分度强，是考生最容易拉开距离的一项测试。 因此，我们在平时的学习中，多花些时间和精力来分析完形填空设题特点，研究其解题思路，掌握其应试技巧，就显得尤为重要，它不仅能提高完形填空部分的成绩，而且还有助于提高其它各部分的综合应试能力。 二、命题分析 1．选材特点。 近几年广东高考英语试题完形填空篇章的难度总体不大，其体裁可以是具有一定故事情节的记叙文，或是夹叙夹议、富有哲理的议论文，也可以是说明文。2010～2012年的四篇文章的主题都很明确，内容完整，结构严谨，层次分明，逻辑性强，句式结构不是很复杂，知识内涵没有超出中学生的认知水平，考生读起来熟悉、亲切、自然。词数大多在250—300词之间，难度低于阅读理解部分的文段。 2010~2012广东高考英语完形填空题题材与体裁 年 份 题 材 主 题 体 裁 短文长度 2010年 民俗文化 遵循规章条例的好处 论说文 （以叙述经历为主） 217个词 2011年 学校教育 孩子的教育问题思考 论说文 237个词 2012年 社会生活 东西方文化的差异 说明文 300个词 因此，我们在平时进行完形填空训练时，应有意识地加强对论说文和说明文材料的训练，所选材料要做到难度适中，应摒弃那些高难度训练材料，做到有的放矢。 2．选项设置特点。 近几年来的完形填空题，命题者在选项的设置上，始终坚持了以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化的命题原则。细读两年的考试大纲和研究近四年的高考试题后， 可以得知， 广东卷完形填空只考实词， 主要是名词、动词、形容词、副词四类词。同时， 每小题的四个选项均属同一词类，且为同一语法形式。 完形填空题突出考查考生对篇章的整体理解和对语境的理解， 而在文章中只有实词才能较好地突出词汇的语境化。因此，我们在平时的英语学习中，要注重词汇（特别是实词）意义的理解、辨析与运用，努力夯实基本功。 2010~2012广东高考英语完形填空考点分布 年 度 2010年 2011年 2012年 考 点 设 置 名 词 2个 4个 3个 动 词 1个 2个 3个 形容词 5个 7个 5个 副 词 2个 2个 4个 3．考查特点。 从近几年的高考完形填空题来看，该题型越来越淡化语法结构，趋向于侧重语篇，注重语境，而且考查内容多关注情节发展的内在逻辑联系及词语运用的能力，即把具体的语言知识溶进具体的语言情景中去。这种考查方式难度较大，若单纯从句子或个别段落来分析，或许所给的四个答案在语法和结构上都是正确的，若放在整个文章中去理解，则不一定正确。这就要求考生不仅要熟练运用所掌握的语言基础知识，还要通过上下文的前后提示或暗示，对整体文意进行把握，联系上下语境和语义逻辑关联才能真正把握空格的准确词义。 因此，我们在平时的学习过程中，一定要多读英语阅读材料，注意“语感”的训练，阅读理解能力的训练，做到见多识广。只有这样，才能逐渐适应这项越来越“语境化”的题型的应试要求，考试时才能得心应手。而快速浏览全文，领悟文章主旨，通过上下文的语境来选择答案则是解决这类题的关键。 三、解题思路 完形填空主要是考查考生语境的理解能力。考生在做题时，除了要有一些必备的语言知识和技能知识以及知识点的辨析能力外，还要具有了解作者的写作意图或本意的能力。更重要的是要能理清完形填空的解题思路，掌握其解题技巧。具体表现在以下四个方面： 1．通读全文，掌握大意。 完形填空旨在测试学生综合运用语言的能力，所提供的是一篇具有完整信息的短文。其中段与段、句与句，甚至词与词之间都有着不可分割、千丝万缕的联系。因此，在不看选项的情况下，因快速阅读整篇文章，旨在从整体上把握全文，找出完形填空短文的主题、大意、作者的思路、文章展开的线索等信息。一篇完形填空的文章中，首句不设空，成为一个很好的提示句。它往往是了解文章的一个窗口，由此可判断文章体裁、推测文章大意、揭示故事发生的人物、时间、地点、气氛等多方面信息，对我们理解全文有着重要的启示作用。在快速阅读过程中，不要急于动笔选答案，要一口气读到底。有些同学看一句填一句，没有语篇意识，只是断章取义，拘泥于所填空的句子本身，而不结合整篇文章所提供的语境，势必欲速而不达，有时甚至一步选错步步错，而且先入为主的东西往往是在头脑中形成概念而不易自纠的。 2．细读文章，瞻前顾后，先易后难。 在通读全文，了解短文大意的基础上，按照短文所提供的语