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让学生充分享受学习语文的乐趣──《赶海》教学纪实与评析 让学生充分享受学习语的乐趣──《赶海》教学纪实与评析 作者：佚名转贴自：转载点击数：94 让学生充分享受学习语的乐趣──《赶海》教学纪实与评析 【感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】 教材分析： 《赶海》（苏教版第六册）这篇叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。内容浅显，语言生动活泼，字里行间充满了童趣，是一篇深受学生喜爱的。 教学目标： 1、正确流利有感情地朗读。 2、凭借对的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。 教学过程： 激趣 师：配乐叙述：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡┄┄”每当我唱起这支歌，便想起童年时赶海的趣事。（板书：趣） 生：观看大海潮涨潮落的录像片。 师：（教师点击出示赶海的图片，边叙述）：同学们，赶海可有趣啦!你瞧，开始退潮了，海水哗哗往下退，金色的沙滩上留下了无数海洋里的宝贝。有海鱼啦，海蟹啦，海虾啦┄┄还等什么，就让我们迎着腥咸的海风，背起小背篓，赶海去喽! 【评析】前苏联著名教育家赞科夫说过：“艺术作品首先要激发儿童的思想感情，其余的工作都应当是这些思想感情的自然的后果。” 教学伊始，教师利用自身生动的语言配以多媒体向学生描述了一幅有趣的赶海图。让学生聆听美的