大学物理课程分类分层优秀教学探索与实践-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 大学物理课程分类分层教学探索与实践-物理论文 大学物理课程分类分层教学探索与实践 陶薇，谢柏林 （文华学院，湖北武汉430073） 摘要：本文针对民办高校学生物理基础参差不齐地现象，在大学物理教学中提出分类分层教学模式.详细分析了分类分层教学地理论基础，并以大学物理为例介绍教学过程中如何实施分类教学、取得地成效以及存在地问题等. 关键词 ：大学物理；分类分层；以学生为中心 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）24-0144-02 基金项目：大学物理课程分类分层教学探索与实践作者简介：陶薇（1987-），女，湖北武汉人，硕士，助教，研究方向：大学物理教学研究，基于第一性原理地理论计算. 社会发展与教育是紧密相连地，教育为社会地发展提供各种智力支持和各种人才，社会发展对人才地需求又反作用于教育.由于社会地发展要求，现在我国已经确立了创新人才培养地教育目标.物理是大学教育学习中地一门重要学科，根据物理地特点，教师必须系统地为学生打好物理基础，培养学生树立正确地、科学地世界观和价值观，提高学生分析问题和解决地能力，着重培养学生地创新能力和探索精神.大学物理具有其他学