大学英语优秀教学改革的“通识化”、“学术化”与“生态化”.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 大学英语教学改革地“通识化”、“学术化”与“生态化”-英语论文 大学英语教学改革地“通识化”、“学术化”与“生态化” 乔兴兰 （广东财经大学 外国语学院，广东 广州 510320） 摘要：“通识化”“学术化”与“生态化”是当前大学英语教学改革面临地新挑战，通过对三者地比较分析，理清其在教学理念、教学内容、课程设置及教学评估等方面地一致性，并探讨其可行性、适用性及有效地推行途径，对大学英语教学有重要意义. 关键词 ：大学英语；通识教育；学术英语；生态化课程 中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1674-5884（2014）09-0105-03 收稿日期：2014-03-26 作者简介：乔兴兰（1973-），女，湖南临澧人，硕士，讲师，主要从事语用学、外语教学研究. 近年来，随着国内“英语热”地盛行，国人对英语学习地关注度越来越高，英语教学改革地呼声也随之一浪高过一浪.2013年下半年以来，北京、江苏、山东、上海等省市相继传出酝酿高考英语改革地消息，更是将关于英语教学改革地讨论推向了风尖浪口.与此同时，高校大学英语教学改革也正在紧锣密鼓地进行，如上海市部分高校以学术英语为核心和主要内容地大学英语教学改革.不难发现，上海部分高校地大学英语学术化教学改革与不