语文人教版七年级下册30.狼.docVIP

30．狼 (第一课时) 班级： 姓名： 组别： 得分： 一、学习目标 1. 朗诵课文，读准、读顺、读通课文。 2．掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义，理解句意、文意。 二、学习重难点 归纳整理，掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。[来源 三、自主学习 （一）一读课文，读准字音，了解词语意思。 1．了解作者： 作者 ，字 ，号 ， 朝山东人，是我国著名的 。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《 》。它是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价： ， 。 2．正确停顿并给加点的字注音：（看谁记得又快又准） 缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 尻尾（ ） 狼亦黠矣( ) 3.解释词语： 顾野有麦场 （ ） 苫蔽成丘 （ ） 一狼洞其中（ ） 其一犬坐于前（ ） (二)二读课文，划分下列句子的朗读节奏：A. 而 两 狼 并 驱 如 故。 B.其 一 犬 坐 于 前。 [来源:学,科,网] C.　意 将 隧 入 以 攻 其 后 也。 四、引导材料 学法指导（选用） 1.翻译方法： 翻译课文时，抓住句子中的重点实词，采用添字组词法、词语置换法、利用注释法，结合具体语境来试着连缀成句，力争做到忠实于原文，语句流畅易懂。——留（保留原词）、删（删除语义表达上多余的词）、补（弥补省略的成分）、换（将古汉语换成现代汉语）、调（调换倒装句式的语序） 遵循原则——忠实原文，不违原意。 2.文言文朗读停顿方法： 在诵读文言文的过程中，凡表示人物、地点、事件、事物名称的词或短语中间不能停顿，表示一个完整的概念的短语之间不能停顿，语义特别密切、组成一个词组的词语之间也不能停顿。 五、合作探究——疏通文意（1——3段） 要求： 1.全体同学借助工具书和课下注释，先自我理解翻译，不懂的先记下；（3分钟） 2.再由组长组织讨论，确保每个成员能够翻译大致内容；（3分钟） 3.各小组抽签确定翻译的段落，分配好每个成员的一句任务，小组间竞赛。 六、课堂反馈——翻译下列重点句子。 1.途中两狼，缀行甚远。 2.后狼止而前狼又至。 3.骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 4. 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 七、作业布置 1．熟读课文并背诵课文前三段 2．借助工具书和文中注释，试着翻译课文最后两段。