学生评语不妨这样写（评价研究）.pptVIP

专题名称：学生评语不妨这样写（评价研究） 主讲人：郑胜云 学生评语不妨这样写 郑胜云 韩国的古书，说过一个小故事。 一位名叫黄喜的国相，微服出访，路过一片耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更棒呢？农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛在一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细语地说，“告诉你吧，边上那头牛更好一些”。黄喜很奇怪，问：“你干吗用这么小的声音说话？”农夫答道：“牛虽是畜类，心和人是一样的。我要是大声地说这头牛好那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里分辨出我的评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……” 学生评语 评语不是简单的文字堆砌，不是用套话涂抹出的总结，而应该是以心灵为纸、以情感为墨、以爱心为笔而抒写的心灵名片。 在这心灵名片上，班主任给孩子们以心灵的感召，生命意义的启迪，诚挚的批评，前行的指引；在这心灵名片上，承载着班主任对学子的深情的关爱，美好的希冀，无限的温馨，灵魂的滋润。 撰写评语是为学生生命成长奠基的组成部分，是班主任教育生命发出耀眼光辉的一环。 学生评语 撰写评语，要重采用为学生喜闻乐见的形式，更要重深刻丰富的内容——要考虑是用散文的笔法还是用诗歌的笔法，更要注重写出能够打动学生心灵的内容；要呵护心灵的尊严，更要语重心长的指引——要多多赞扬，但赞扬的要恰如其分，要敢于批