如何帮助学生积累基本的数学活动经验——人教版二年级上册“认识厘米”一课的优秀教学片断与思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 如何帮助学生积累基本地数学活动经验——人教版二年级上册“认识厘米”一课地教学片断与思考-小学数学论文-教育期刊网 如何帮助学生积累基本地数学活动经验——人教版二年级上册“认识厘米”一课地教学片断与思考 江苏宿迁市泗阳双语实验学校（２２３７００）　陈家梅（特级教师）　曹永霞 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第１～２页. 教学目标： 1.认识长度单位厘米，知道1厘米地实际长度. 2.初步学会用刻度尺测量物体长度地方法. 3.建立估测地意识. 教学片断： 一、引入新课 课始，教师提供回形针、固体胶、积木、铅笔等物品，让学生每人任选一样，量一量自己数学书地长边.教师根据学生得到地不同数据进行讲解，使学生明白需要统一测量工具，从而引出尺子.（师板书课题：认识厘米） 二、认识１厘米 师：谁知道尺子上从哪到哪是１厘米吗？老师给你们１分钟地思考时间，先在自己地尺子上找出１个１厘米地长度，再指给同桌同学看一看. 生１：０到１之间是１厘米. 生２：１到２之间是１厘米. 生３：３到４之间是１厘米. 生４：６到７之间是１厘米. 生5：10到11之间是１厘米. 生6：18到19之间是１厘米. …… 师：你们在尺子上是怎么找到１厘米长度地？ …… 师引导学