语文人教版七年级下册19、观舞记.pptVIP

舞蹈欣赏;;;冰心;冰心: 原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学家，诗人，福建长乐人。代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等。 ;作者观赏和描绘印度卡拉玛姐妹的舞蹈及自己的感悟.形象地表现了舞蹈带给观众的艺术享受、表现了印度舞蹈热情奔放的特色 ;yī yā mù pín cù càn sǒu chēn 咿哑 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视 chì zhà xiè yán 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍 yīng xuàn xiù 珠缨 炫转星宿摇;表达感受----观赏舞蹈----赞美感谢;先：从一个观赏者的角度写自己对印度卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象。 再：在一个难忘的夜晚观赏卡拉玛姐妹的优美的舞蹈。 后：借用泰戈尔的诗表达中国人民对卡拉玛姐妹的喜爱和感谢。;朗读欣赏; 卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？;;语言美;赏读课文，读出“美” 找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中 。 ;作者用了哪些词、句描写这动态的美？;修饰性词语;“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” ……; 文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。; 作者运用了哪些语言技巧？; 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己。; 怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”;了解印度文化;;; 印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色彩浓厚。在演出时，台前都要放上一尊舞神—湿婆的雕像。 “他的右上手拿着一面达莫和鼓，象征着创造，有的说象征各种声音；右下手象征神的保护和祝福；他的左手托起燃烧的火焰，象征着他可以毁灭他所创造的一切(也有人说象征谬误的毁灭和真理的传播)；左下手像象鼻那样垂向抬起的脚，象征着不受一切羁绊的自由；右脚踩住一个魔鬼(名叫莫亚卡拉)，象征着善征服恶；左脚上抬，象征着超脱尘世，向上升腾。舞蹈周围装饰，象征着怀抱人们的大自然。这等舞王之形象，可以说形象地启示了印度舞蹈的宗旨。” ;《观舞记》 ∶ 《安塞腰鼓》;小练笔;欣赏发现;用语言来表现艺术形象是件困难的事情，但作者仔细观察、用心感受，巧妙地运用排比、比喻等修辞手法，把视觉感受转化为语言形象，使读者透过文字发挥想象，获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章，我们既感受到舞蹈之美，又体会到语言之美。;同学们，让我们向冰心学习： 用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 …… 艺术——就在你我身边！