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色彩斑斓的文化生活 《化生活》第四单元第八 第1框《色彩斑斓的化生活》导案 【学习目标】 1知识目标：使学生了解当代化生活的新特点；理解化市场和大众传媒的发展给我们的化生活带的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带的各种化方面的问题；懂得什么是人民大众喜闻乐见的化 2能力目标：通过对化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力、培养学生的分析和综合的能力。[:] 3情感、态度、价值观目标：结合具体事例使学生明确什么是为人民大众喜闻乐见的化，帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识。 【学习重难点】 重点:当代化生产与消费的特点；为人民大众喜闻乐见的化。 难点：化生活中的“喜”与“忧”。 【前预习 自主探究】 探究活动一：当代化生活素描 “我是小沈阳啦，眼睛小却有光芒，这是为什么你开心我的理想。”在央视春晚“男扮女装”一夜走红的小沈阳，最近开始唱歌了。《我叫小沈阳》这首新歌曲风朴实，旋律流畅，歌词朗朗上口，东北二人转韵味十足，短短几天，在网络上的点击率巳突0万。 (1)一些网络歌曲迅速走红，体现了当代化生产和消费的哪些特点? (2)《我叫小沈阳》这首歌迅速走红的原因是什么？ (3)化市场和大众传媒的发展，给我们的化生活带了哪些可喜的变化? 探究活动二：化生活的“喜”与“忧” 为保护未成年人的身心健康，新闻出版总署于2008年2月13日发出《关于查处“恐怖灵异类”音像制