为人父母的艺术双亲行为与儿童发展parentalbehaviourandchilddevelopment-冯维著byFengWei.pdf

第 1 页 第 一节　　双 亲行为 的表 现和类 型 双 亲 行 为 的 表 现 儿童从呱呱落地 的那一瞬间开始 ，就和父母建立起血缘上 的 亲情 关系 ，成为家庭 中的一 员 。儿童 与父母 共 同生 活 ，朝 夕相 处，父母行为对儿童的发展具有重要作用 。 在家庭生 活 中，父母行 为丰 富多彩 。它通 过父母之 间 的交 往 、父母 与家庭成 员之 间 的交往 ，父母对孩 子 的衣 、食 、住 、 行、生、长 、病 、教的关心，通过家庭 中的各种活动 ， （如请客、 探亲访友 、旅游 、观看文艺演 出、体育 比赛等 ）通过父母 的评价 与 比较 （如对孩子行为 的评价 ，对某些人和事 的评价 、对工作 的 态度 、对职业 的看法等 ）表现 出来 。其 中父母 的许 多行为是有意 识 、有 目的、指 向一定 目标 ，经过精心安排进行 的。例如 ，父母 第 2 页 教孩子 吃饭 、走路 、穿衣 、学会生活 自理 ；教他们语言 ，掌握交 际工 具 ；指 引他 们 认 识 周 围的人 和 事 物 ，带 他 们 外 出旅 游 、参 观 ；教 育他们 爱劳动 、尊敬长辈 ，对人有礼貌 、遵 守社会规范 ； 辅导他们学 习 ，检查作业 ，培养他们对文学 、音 乐 、美术 的兴趣 爱好 等 等 ，都 是父 母 有 意 识 、有 目的 、有 计 划 的行 为 。毫 无 疑 问，父母这种不厌其烦 ，用 心 良苦 的行为 ，对孩子具有重要 的教 育功能，对他们 的发展起着重要作用 。 在家庭生活 中，父母漫不经 心 、无意 的、一 时性 的行为也大 量存在 。从表面看 ，这种行为似乎和子女 的教育不着边 际 ，没有 联系 ，事 实上 ，仍然会对孩子 的发展产生作用 ，只是为父母者没 有完全 意识到而 已。例如 ，当孩子用笔在墙上乱涂乱抹 时 ，母亲 可 能会制止他 ，不许这样做 。母亲 当时的行为 只是不要孩子把墙 弄脏 ，她也许并未意识到 ，这一制止实 际上 向孩子传达 了各种社 会规范 要 爱整洁 、爱护财物 、尊重他人 的劳动成果 、服从长 辈 、克制 自己 ，而 这 些社 会 规 范 正 是 今 后 社 会 对 孩 子 提 出 的要 求 。又如 ，当孩子提醒父亲 ，要父亲遵守诺 言带他去看 电影 时 ， 父亲 以 “家里有 电视还看什么 电影 ”为 由加 以拒绝 。父亲 的话 自 有他 的道理 ，但 却使孩子很失望 ，不满意 ，心 中造成 了一种 “大 人 说 话 总是 不算 数 ”的 印象 。这 不仅 是对 孩 子 心情 和 愿 望 的轻 视 ，而 且 破 坏 了做 人 要 信 守诺 言 、说 话 算 数 的社会 规 范 。再 比 如 ，在家庭 中，我们 常常听到这样 的话 ： “出去 ，小孩子家不要 听大人谈话 。” “你这孩子真烦人 、缠人 ，碍手碍脚 ，如没有你 的 话 ，我就 能做 …… 。”父母说这些话 ，并非真 的讨厌嫌弃孩子 ， 不爱孩子 ，只是 因为情绪不佳 ，脱 口而 出或纯属无意 。但 却使有 的孩子 ，特别是敏感 、 内向的孩子疑惑和伤 心 ，以为 自己令人讨 第 3 页 厌 ，是父母 的负担和累赘 ，因而变得躲躲 闪闪，胆怯起来 ，不再 把 内心的隐秘向父母吐露 。 由此可见 ，父母行为对孩子影响的复杂性 ，父母有些行为对 孩子 的发展有积极影响 ，有些则无积极影 响，甚至是有害 的消极 的影响 。父母行为与对孩子 的教育功能之 间既存在一致性 ，也存 在不一致性 。如母亲 的 目的是不让孩子在墙上乱涂乱画 ，其教育 功能却有着长远 的社会化意义 。所 以对于父母来说 ，应该考虑 自 己的行为对孩子 的教育功能及其影响。 父母行为对孩子 的影 响要 比父母想象的更多更深刻 ，也 比学 校教育、社会教育要强烈深刻得多 。这是 由以下原因决定的。 第一 ，从父母在家庭 中的地位作用看 ，父母行为具有较大 的 权威 性 。父母是家庭生 活 的主角 ，是家庭生活 的领 导者与 管理 者 ，是家庭生活 的支柱