大畈学校五年发展规划.docVIP

大畈学校五年发展规划 （2012——2016年） 一、学校发展背景 （一）学校概况 大畈学校是所九年一贯制学校，地处于皖浙赣三省交界。这里是江泽民总书记视察婺源时称赞的明朝光禄大夫、柱国、太子太保、吏部尚书兼兵部尚书、同内阁辅臣汪鋐故里。大畈也是集书乡、砚乡、茶乡唯一并存的千年古村。 学校占地面积14463平方米。现有教职工52人，16个教学班，初中部6个班，小学部10个班，另有小学教学点8个。学校设施较完善，有多媒体教室，理化实验室、仪器室、图书、阅览室、微机室。 （二）办学优势 1．学校办学特色初显。学校去年配备了新的领导班子,新的领导班子工作扎实,务实,经过一年的努力,去年荣获教体局颁发的“教育教学质量目标管理进步奖” .学校各方面工作都有显著起色. 2．学校有一支积极进取的青年教师队伍。学校注重青年教师的培养，通过师徒结对、校本培训、外出学习、课题研究等多种形式，鼓励青年教师在学科教学、课题研究等方面不断探索，培养了青年教师的科研意识，促进了他们专业素养的提升。 3．学校有着良好的外部环境。大畈本地经济良好,随着经济的增长,家长生活水平的提高,越来越重视子女的教育. （三）存在的问题 1、硬件薄弱问题。办学条件简陋，学校理化生实验室、仪器室、图书室等，因缺少教室，无法配齐；教室课桌凳破旧，教师办公场所拥挤、教师住房条件艰苦，影响教学质量的提高；学校食堂陈旧，没有餐厅，已无法满足师生用餐要求。 2、队伍打造问题。学校班子个别成员因循守旧，责任心不强，做事推诿责任，不作为，慢作为。同时学校教师年龄结构不够合理，呈现老年化、年轻化是两个极端。年龄大教师教研课改的意识淡薄，跟不上教育发展的步伐；而年轻老师敬业精神不强、成长缓慢；学校教师学科不配套，缺少音乐、体育等专业老师；还有少数老师责任心不强，工作懈怠，作风建设还有待加强； 3、社会环境问题。由于近几年，婺源的知名度越高越高，受之影响的大畈砚台产业也越来越火红，大畈很多民从都是从事砚台或者与砚台相关的产业。由于砚台雕刻是种技术活动，不必太多的文化专业知识，但收入却很可观，读书无用论在大畈“真正”得到体现，从家长到学生都有着“混个毕业去学雕砚”的思想，传统的好学爱学的民风正受到挑战，学校的可持续发展的道路不平坦。 二、学校办学宗旨等 以人为本，以德为首，面向全体，全面发展 校训：团结、求实、文明、守纪 校风：奋发、进取、团结、向上 教风：敬业、爱生、厚儒、博学 学风：勤学、好问、善思、乐学 三、学校发展总体目标 1．细化学校内部管理。从物的管理到人的管理，做到各尽其能、各司其职。逐渐完善学校制度建设，努力实现制度约束人，制度促进人，制度造就人的新局面。 2．优化学校育人环境。校园内建设有学校特色的各个文化长廊，让校园的一草一木、每一块墙壁都会说话，努力营造一个整洁文明又显露学校个性的育人环境。利用现代信息技术，在校园网上建设有家长、教师、学生共同参与的校园网络环境，让校园网成为育人的新平台。 3．强化师资队伍建设。通过专家引领、同伴互助等形式，逐渐摸索一套符合本校校情的师训方案，锻造一支具有敬业精神和现代教育理念、业务过硬的师资队伍。 4．深化课程改革。通过开展富有成效的校本培训，在校园内形成学习新课程、实践新课程、反思新课程的良好氛围，让在职的每一位教师耳濡目染新课程理念，行为外化新课程理念。 5．开展“十二五”课题研究。 6．改善办学条件。力争在五年内完成学校异地新建任务，让更多的学生能享受优质教育。 总之，五年内完成“婺源县信息技术装备先进学校”、“婺源先进学校”等创建工作，努力办成一所“理念现代化、管理精致化、教育优质化，学生喜欢、教师向往、家长满意、社会认可的特殊教育示范学校”。 四、具体发展目标 （一）学校管理目标 1．加强“三风”建设。确定“博爱”为校训，“至爱、至善、至勤”为校风，“爱心、耐心、精心”为教风，“自立、自信、自强”为学风，让教师、学生都有自己明确的目标。各条线围绕“三风”开展系列活动，让“三风”实实在在成为师生的行动追求，逐渐将“三风”精神氤氲在校园的上空，弥漫在校园的每一个角落。 2．完善制度建设。在平时工作中发现管理漏洞，逐一完善各条线制度建设，以硬性的规章制度和软性的协调和凝合、约束为表现形式，有效促使各条线的工作效益，为营造和谐校园提供保障。 3．实行分层管理。积极创新学校管理制度，建立“分级管理，分部负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。 4．加强校本培训。研究一套卓有成效、适合本校实际的校本培训制度，努力使每一位教师都参与、每一次活动都有收获，扎扎实实推进本校教师专业素质的发展。 （二）育人环境目标 1．建设彰显学校个性的校园内部环境 ① 筹建文化长廊。规划教学楼共三层，三个楼层的长廊为“诗配画长廊”，综合楼共两层，