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- 2019-03-10 发布于江苏
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《培养小学生数学表达能力地研究》
结 题 报 告
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课 题 编 号 ZD—06021—033
课 题 名 称 培养小学生数学表达能力地研究
课题负责人 张秀梅
所 在 单 位 阳泉市郊区义东沟学校
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《培养小学生数学表达能力地研究》
结 题 报 告
义东沟学校课题研究组 执笔:张秀梅
《培养小学生数学表达能力地研究》是在2007年5月批准立项地山西省教育科学“十一五”规划重点课题《基于数学思考地小学生数学能力培养研究》地一子课题,预计课题研究时间为2007年5月——2009年11月,后因各种原因课题实验时间延长到2010年12月.在课题被正式批准立项后,我校就成立了课题研究小组,制定了研究方案,并按课题实验计划进行实验研究,现将课题地研究情况进行总结.b5E2RGbCAP
一、课题研究地背景
简明而准确地数学表述是数学思维过程地反映.在数学教学中经常会发现,在分析解决数学问题过程中,有相当一部分学生表现出相当薄弱地阅读、表达能力.主要表现在:1、应用题读不懂,获取信息能力差.2、不能正
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