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联想积累，语境推断 -----关键实词译到位 高考语文二轮复习 一、反例警示：苏北四市一模《蔡先生传》 请将划横线的句子翻译成现代汉语。（4分） 公曰：“否。有禄即官也，何署为？且署独不得有所事事乎？”其立教依经行，而以宽栗剂之。每出私钱具食讲艺，所拔识多显者。郡庠有某生为怨家所中，公廉其诬，为督学白之。 郡庠有某生为怨家所 中，公廉其诬，为督学白之。(4分) 【得分点】（“中”“廉”“白”各1分，被动句式1分） 【参考译文】郡里学校有个学生被和他有仇怨的人中伤，蔡公查访清楚他被人诬陷的事实，向督学说清楚这件事。  学生一模文言文翻译 二、自学在前，自我剖析 要求： 1.小组合作研习，自主纠正例句中的实词词义。 2.小组共同寻找规律，总结方法。 阅读下面的文言文，完成问题 贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：为学止于是耶？取《近思录》读之，有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏，复以言官旷职召灾，自劾求退。会陈献章被征来京师，钦听其论学，叹曰：至性不显，真理犹霾，世即用我，而我奚以为用？即日上疏解官去，执弟子礼事献章。既别，肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：己尚未治，何以治人？既