语文人教版七年级下册7、《最后一课》.pptVIP

最 后 一 课;;学习目标;初读课文，感知内容;( )住 踱 步 惩 罚 ( )悔 钥 匙 强 迫 柏 林 ( );二、回顾小说基本知识：;2、在通读课文的基础上，根据自己的理解思考试将课题补充完整: 这是 最后一堂 课。 3、在读懂课文的基础上思考：这篇小说的中心人物是谁？ 小说以什么作为线索来展开故事情节的？;1、在这最后的一堂法语课上小弗郎士学会了 。从中可以看出小弗郎士是一个什么样的人？ 提示可以从对学习、对老师、对祖国等几个方面来思考。 2、作者从哪些方面描写韩麦尔先生的？从中可以看出韩麦尔先生是一个什么样的人？ 提示：参考课后习题第2小题总结归纳 3、作者如此深入刻画韩麦尔先生和小弗郎士的形象想要表达怎样的思想感情呢？; 1、在这最后的一堂法语课上 “小弗郎士学会了 从中可以看出小弗郎士是一个 的人？提示：可以从文中找出相关语句，认真体会做好批注，然后再从他对学习、对老师、对祖国等几个方面来思考。;1、外貌、动作、语言、神态 2、韩麦尔先生恪尽职守，具有强烈的民族自尊心、责任感，和强烈的爱国主义精神的人。;3、作者如此深入刻画韩麦尔先生和小弗郎士的形象想要传达给读者什么样的思想感情呢？;拓展训练、我的爱国心; 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―――梁启超　《少年中国说》 ;当堂训练;批改答案;谢谢大家！