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“互联网+”对高职学生实践性思政教 育的影响与对策 黄东显 长江职业学院 摘要： “互联网+”正在促进高等职业教育发生深刻变化，高职学生实践性思政教育也 处于这个伟大变革的时代；“互联网+”对高职素质教育提出更高的要求，使得 高职陈旧的教育理念愈发凸显，对高职实践性教学提出了新耍求;要在“互联网 +”背景下加强高职学牛实践性思政教育，须从身边做起，培养学牛吃苦精神和 实践能力。此外，实践性思政教育，应紧跟高校理论研究，确保理论与实践的结 合。 关键词： 互联网+;实践性思政教育;素质教育; 作者简介：黄东显(1976—),男，河南南阳人，长江职业学院副教授;主要研 究方向：高职教育、财务管理。 收稿日期:2017-09-02 基金：湖北省教育科学“十二五”规划立项课题(2011B315) Internet+” Influence and Countermeasures on Ideological and political Education of HigherVocational Students Practice Huang Dongxian Changjiang Polytechnic; Abstract： It is well-known that “Internet+” is promoting the reform of higher vocational education. Meanwhile, the practice of higher vocational studenls ideological and political education al so undergoes agreat change. It is clear that “ Internet+” put forward higher requirements for higher vocational cduca.tion. Therefore, it is essential to strengthen vocational practical teaching. The purpose is to cultivate students hard-working spirit and practical ability. In addition, it is necessary for the practice of Ideological and political education in Col leges to follow the t heore ti cal research and en sure the comb in ati on of t heory with practice. Keyword： Tnternet+; practical ideological and Political Education; competence education; Received： 2017-09-02 一、“互联网+”对高职学生实践性思政教育的影响 (-)“互联网+”对高职素质教育提出更高的要求 纵观历史，我国从20世纪90年代开始，实现了由“应试教育”向“素质教育” 逐步转变，从注重传授知识转向注重创新能力的培养，从科学教育转向人文教 育的融合，最终落实在加强素质教育上。以信息技术为核心的新一轮科技革命正 快速发展，使得“互联网+”与各行业加速融合变革。同时，使商业、金融业、 传媒业和服务业等发牛深刻甚至颠覆性变化，成为国家社会经济发展的新动能。 毋容置疑，“互联网+ ”正有力推动着社会经济的发展。 众所周知，“互联网+ ”时代，知识的获取已有了革命性的进展，而知识运用和 知识创造能力，成为高等教育的核心任务。培养具备科学思维和创新精神的人才, 需进一步加强素质教育，使大学牛具有明确的发展目标。 (二)“互联网+”要求高职教育理念改变 实践性思政教育，贯穿于教育理念的全过程。“互联网+”吋代，学校课程与教 学模式?正经历一场深刻的历史性变革，对教育理念也有着深远的影响。现实教育 体系中，社会人才需求和高校人才培养的错位，以及著名的“钱学森之问”， 都不断质疑当下的素质教育是否适应社会主义市场经济的要求，大学生的人文 素质、心理素质和社交能力未能得到应有的重视，不利于大学生的成才和全面发 展。 如何通过科学建立人才培养体系实现既定的培养目标，真正解决高校能力素质 教育与人才需求不协调的瓶颈，己经成为当下高等教育，尤其是高等教育职业 亟待解决的问题。但高职院校人才培养仍未彻底摆脱“本科压缩”的影子，重视 理论知识的传授，忽视创新能力的培养;重视知识体系的完整，忽视实践教学的 力度。 “互联网+”时代，以大数据为特征的信