普高课标生物必3教师用书 第2章 动物和人体生命活动的调节.docVIP

普高课标生物必修3教师用书 第2章 动物和人体生命活动的调节 　　生物体内各器官、系统之间的协调统一，内环境稳态的维持，以及对外界刺激作出反应，都与生物体本身所具有的调节功能密切相关。本章主要包括动物和人体的神经调节、体液调节（特别是激素调节）和免疫调节在维持稳态中的作用等内容，引导学生认识个体层次生命系统的整体性和稳态。 　　本章教材分析 　　一、教学目的要求 　　知识方面 　　1.概述动物和人体神经调节的结构基础和调节过程。 　　2.说明神经冲动的产生和传导。 　　3.概述人脑的高级功能。 　　4.描述动物和人体的激素调节。 　　5.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。 　　6.描述体温调节、水盐调节、血糖调节。 　　7.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 　　情感态度与价值观方面 　　1．探讨动物激素在生产中的应用。 　　2．讨论促胰液素的发现过程中，科学精神和科学态度的重要作用。 　　3．认同毒品的危害，远离毒品。 　　4．关注艾滋病的流行和预防。 　　5．关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术和社会三者之间复杂的互动关系。 　　能力方面 　　1．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。 　　2．尝试运用反馈调节的原理，解释一些生命现象。 　　本章内容难点较多，而且多数比较抽象，学生不容易理解，所以这一章的教学，教师应注意以下几点。 　　1．教师应充分利用