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让表演贯穿课堂 ——《狼和小羊》设计启示 让表演贯穿堂——《狼和小羊》设计启示 作者：佚名转贴自：转载点击数：144 让表演贯穿堂 ——《狼和小羊》设计启示 优秀设计 一、观看动画片《狼和小羊》，激起学习动机 １．播放动画片《狼和小羊》。 ２．指名复述故事梗概。 ３．试着给动画片《狼和小羊》配音、表演，激起学习欲望。（由于不熟悉台词，缺少表演经验，配音是失败的，但同学们对配音、表演的热情是高涨的，这时引导学生学习。） ４．同学们，前都预习了，大家喜欢这篇吗？你想用什么方法学习呢？（表演）要想表演好，我们应该做好哪些准备工作？（听说还可以表演，学生情绪高涨。） 二、熟悉剧情，理解剧本 １．小组内汇报交流预习情况。 ２．全班交流：指名分节读故事，相机纠正字音和不通顺处，直至全班同学读通读顺。 ３．交流在学习过程中的疑难点。 （同学们对故事情节都比较熟悉了，但要真正表演好，还要研究如何演好每一个角色。） 三、讨论、体会角色 １．你想扮演哪一个角色，你认为怎样表演好这个角色呢? ２．完成填空，分析角色。引导体会“狼”： 我觉得这是一头_____________________的狼小羊。 我从_______________________________这些句子中读出的。 (引导学生从语言字中领悟人物的品性。重点抓住描写人物的语言和行为的句子去品读。) ３．学生自读，同桌讨