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八年级下册第八单元第一课时 课题Unit8 Have you read Treasure Island yet？（复习课）导学设计 于科中学 刘爱伶 一、学习目标 （一）知识目标 1. 复习本课时重点词汇。 2. 熟练运用本课时句型： Have you read Treasure Island yet? Yes, I have. I’ve already read it. No, I haven’t. I haven’t read it yet. What is it like? It’s……（fantastic/wonderful/interesting/exciting/great.） （二）能力目标 能正确使用现在完成时表达已经发生的事。 （三）情感目标 通过本单元的复习，学生能对经典英美文学作品有进一步的认识与理解。二、学情分析： 本单元的主题是人们已经做了什么。围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握现在完成时的表达和描述。让他们正确使用have/has+done句型 。在此之前学生已经学习了过去式的构成规则.所以过去分词的构成对学生来说并不陌生。但是一旦加上语言，就有点难了。 三、学习重点：现在完成时的应用 四、学习难点：现在完成时的构成和过去分词的构成。 五、学习过程： Step1视频导入，明确目标（3分钟） 1.播放视频，导入新课。 2.明确本节课学习目标，做到有的放矢。 3.出示评价机制，创设竞争。 个人参与一次得一分，能够纠正别人的错误或补充其他人的回答的，一人次得两分，小组合作参与一次得两分，自己记录得分，最后评出五个“课堂表现之星”和两个“优胜组”。 完成方式：观看视频，明确学习目标，了解评价方法，准备参与课堂活动 设计意图：激发学习兴趣做到有的放矢。创设竞争，激发学生积极参与。 Step2词汇闯关（10分钟） 复习词汇 1. 同学们大声读本单元词汇（老师领读、讲解，学生跟读、齐读） 2. 书写本单元重点词汇： 1）珠宝，财富（n.）　　　 2）岛（n.）　　　 3) 名著；经典著作（n.）　　　4)页,张(n.) 　　　 5）匆忙，赶快（v.）　　　 6）预定的, 到期的(adj.) 　　　 Step3句型闯关： （15分钟） 1) A: Have you read Alice in Wonderland yet? B: Yes, I have. I have already read it. (No, I haven’t. I havn’t read it yet. ) A:What is it like? B: It’s…（fantastic/wonderful/interesting/exciting/great.） 完成方式：根据所给对话，小组合作，进行表演。 Already / yet 用法辨析： already 一般用于肯定句，用于疑问句时表示惊讶，出乎意料。 常放于句中，实义动词之前，助动词之后 yet 一般用于否定句或疑问句。 常放在句尾 2）根据已学过的神话故事进行情景交际。 Journey to the West Yu Gong Moves a Mountain Hou Yi Shoots the Suns Nu Wa Repairs the Sky Sleeping Beauty Cinderella 设计意图：通过大量的练习，进一步突出重点，突破难点。 Step4:语法总结（5分钟） 1.现在完成时用法： 2.构成： 3.句式： 3.过去分词的变化规则： 设计意图：总结语法，上升为理论知识。 Step5达标测评（8分钟） 单选 1. —Do you know the movie Lost in Thailand? —Yes. I ___ it twice. It’s funny. A. saw B. see C. have seen D. will see 2. —Lunch? —No, thanks. I _____. A. will eat B. am eating C. have eaten 3. —Where is Tom? We can’t find him anywhere. — Perhaps he _____ home. A. has come B. is going C.