语文人教版七年级下册《斑羚飞渡》说课稿.docVIP

《斑羚飞渡》说课稿 一、教材分析 1、《斑羚飞渡》是七年级第二学期语文新教材中第六单元的第二篇文章。本单元已经学习了冯骥才先生的名篇《珍珠鸟》，让学生从中获得了艺术的享受，引发了学生对人和动物应该如何相处进行思考。相信通过第二篇文章《斑羚飞渡》的学习，学生可以在增强学习兴趣，体会作者情感态度，进一步认识人与自然关系等方面有所收获，并为学习下一篇文章《华南虎》打下基础。 2、本课的知识体系 沈石溪的这篇动物小说情节巧妙曲折，生动地记叙了斑羚陷入绝境时求生自救的全过程。故事中新奇的动物世界，惊险的特写镜头，都足以引起学生的阅读兴趣。同时斑羚在求生自救中所表现出的团队精神、甘愿自我牺牲精神不能不让人为之震撼。这种为赢得种群的生存用一半去拯救另一半的壮举一定会在学生幼小的心灵中形成巨大的冲击。 本课的阅读教学拟从整体把握课文入手，通过紧张曲折的情节让学生领会作品的深厚内涵。在教学中力求创设情境，以充分调动学生的自主性和积极性，思考作品，领会作者的写作意图。并让学生在讨论评价中树立“珍视生命，关爱动物”的人文观念。 二、确定教学目标 1、依据 新课程标准主张，中学语文教学应致力使全体学生获得基本的语文素养，丰富语言积累，初步理解鉴赏文学作品。初中语文新课程标准还要求重视学生思维能力的发展，注重知识与能力之间的联系，强化学生的情感态度和价值观。 2、学情分析 七年级学生思维较为活跃，大部分学生