带式输送机传动装置设计实施方案说明书课程设计实施方案999.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 题 目：带式输送机传动装置设计 学生姓名：学 号： 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： 指导教 师： 二○一零 年 一 月 目 录 任务书2b5E2RGbCAP 成绩评定表5p1EanqFDPw 摘要6DXDiTa9E3d 第一部分 传动装置地总体设计7 第二部分 传动零件地设计计算9 第三部分 轴地设计18RTCrpUDGiT 第四部分 润滑油及润滑方式地选择36 第五部分 密封及密封地选择36 第六部分 主要尺寸及数据36 总结385PCzVD7HxA 参考文献38jLBHrnAILg 题　目4 带式输送机传动装置设计 1、课程设计地目地 本课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，自学，查资料，独立实践地机会.将本学期课本上地理论知识和实际有机地结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题地能力，提高学生综合运用所学知识地能力，装配图、零件图地设计绘图能力. 2、课程设计地内容和要求 传动装置简图： 1)、己知条件 (1)机器功用 由输送带运送物料 (2)工作情况 电动机连续单向运转，载荷较平稳，空载启动，室内工作，环境温度不超过40度. (3)运转要求 输送带运动速度误差不超过±5％. (4)使用寿命 10年，每年300天，两班制. (5)检修周期 一年小修，三年大修. (6)生产厂型 中小型机械制造厂. 2)设计原始数据见下表 运输带速度v/(m/s) 0.75 运输带工作拉力F/KN 3.4 卷筒直径D/mm 300 3)要求： (1)完成传动装置地设计计算. (2)完成各类零件地设计、选择计算. (3)认真计算和制图，保证计算正确和图纸质量. (4)按预定计划循序完成任务. (5)按学校规定格式书写说明书，交电子和纸质文档. 3、主要参考文献 [1]所学相关课程地教材 [2]《机械设计课程设计》 [3]《机械设计手册》 [4]《电动机手册》 4、课程设计工作进度计划 (1)准备阶段（1天） (2)设计计算阶段（3天） (3)减速器地装配图一张（4天） (4)绘零件图三张（3天） (5)编写设计说明书（3天） (6)答辩或考察阶段.(1天) 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日 注：任务书由指导教师填写. 课程设计（论文）指导教师成绩评定表 题目名称 评分项目 分值 得分 评价内涵 工作 表现 20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好地科学工作态度. 02 科学实践、调研 7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关地材料. 03 课题工作量 7 按期圆满完成规定地任务，工作量饱满. 能力 水平 35% 04 综合运用知识地能力 10 能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值地结论. 05 应用文献地能力 5 能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题地实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识地能力. 06 设计（实验）能力，方案地设计能力 5 能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整. 07 计算及计算机应用能力 5 具有较强地数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等. 08 对计算或实验结果地分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力） 10 具有较强地数据收集、分析、处理、综合地能力. 成果 质量 45% 09 插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度 5 符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求. 10 设计说明书（论文）质量 30 综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学. 11 创新 10 对前人工作有改进或突破，或有独特见解. 成绩 指导教师评语 指导教师签名： 年　月　日 摘 要 机械设计课程设计是在完成机械设计课程学习后，一次重要地实践性教学环节.是高等工科院校大多数专业学生第一次较全面地设计能力训练，也是对机械设计课程地全面复习和实践.其目地是培养理论联系实际地设计思想，训练综合运用机械设计和有关选修课程地理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题地能力，巩固、加深和扩展有关机械设计方面地知识.xHAQX74J0X