理想照进现实，塑造完美教师形象-苏派教育+.docVIP

理想到现实：小学生心目中理想教师的调查研究 [摘 要]根据对小学生进行的“理想教师的调查”发现：教师的仪表要得体大方，谈吐幽默风趣，品质良好，知识结构要综合全面，教学方法要灵活不死板，注重启发，教学管理方式要将民主管理与自我约束相结合以及师生间的关系要和谐，从而不断的推进教师专业化的发展以及教师角色的转变，从而满足学生的需求，完善教师的素质。 [关键词]理想教师；小学生；专业化；角色转变 俄国教育家乌申斯基曾说“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”理想教师，是人们对教师教学行为表现的一种宽泛的界定，是教师特有的一种风姿风貌的一种表征，它折射出社会对教师的期望，也反映了特定教育理念与价值追求。??? ???杨明全.反思型教师：教师形象演变的新取向［J］.外国教育研究，2002.9，16. 儒家思想构成了我国传统思想的重要组成部分，其所倡导的种种思想贯穿于我国的历史长河之中。在《尚书》中就有载：“天降下民，作之君，作之师。”荀子也有“天地者，生之本也；祖先者，类之本也；君师者，治之本也。无天地，恶生？无祖先，恶出？无君师，恶治？”???刘云杉. 我国中小学教师权威状况探析［J］.理论教育与实践，1997（04）.6.??在这些思想的指引下，教师成了救乱世知伦常的圣人，“ ???刘云杉. 我国中小学教师权威状况探析［J］.理论教育与实践，1997（