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- 2019-04-12 发布于河南
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Unit?2?How?often?do?you?do?exercise?
???????????????????????Period?1?? ??????????????????? ????????????????????Section?A?(1a-2d)
一、教学目标:
? 1.?语言知识和能力目标: 1)?能掌握以下单词:housework,?hardly,?ever,?hardly?ever,?once,?etc. 能掌握以下句型: ①?—What?does?he?do?on?weekends?? —He?usually?watches?TV.??? ②?—How?often?do?you?watch?TV?? —I?watch?TV?every?day.? ③?—Does?he?go?shopping?? —No,?he?never?go?shopping.???? 2)?能了解以下语法:频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
2.?情感态度价值观目标: 养成健康的饮食习惯,保证充足的睡眠时间,进行合理的运动锻炼
二、教学重难点 1.?教学重点:
1)?理解及使用6个细微差异的频度副词。?
2)?弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
2.?教学难点: 1)?第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。 2)?谈论课余时间的各项活动,以及初步认识和使用频率副词。
三、教学用具 录音机,多媒体,幻灯片,课本
四、教学过程 Ⅰ.?Lead?in? Talk?about?your?last?weekend’s?activities.?
Ⅱ.?Presentation 1.?“What?do?you?usually?do?on?weekends??”??I?usually?……?on?weekends. 2.?教师出示动词卡片?watch?TV,read?books,exercise,swim,?play?football、go?shopping、??go?to?movies让学生回答。 3.?点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。 always?(100%)??????usually(80%)???????often?(30-50%)? sometimes?(20%)????hardly?ever(5%)?????never?(0%) 领读频率副词,让学生快速认读。? Ⅲ.?Writing?? 1.?Look?at?the?picture.?Discuss?with?your?partners.?Make?a?list?of?the?weekend?activities.?? 2?Let?some?Ss?read?out?their?activities.?Let?other?Ss?add?more?activities.?
Ⅳ.?Listening??1.Let?a?student?read?the?words?aloud?.?Make?sure?all?the?Ss?know?the?meaning?of?the?words.? 2.?Tell?Ss?to?listen?and?write?the?letters?from?the?picture?above?on?the?line?below.? 3.?Play?the?tape?for?the?first?time.?Ss?listen?and?fill?in?the?blanks.? 4.?Play?the?tape?for?the?second?time?for?the?Ss?to?check?the?answers.?
Ⅴ.?Pair?work? 1.?Act?out?the?conversation?with?a?student.? 2.?Let?Ss?talk?about?the?pictures?in?1a?in?pairs.? 3.?Let?some?Ss?act?out?their?conversations.??
Ⅵ.?Listening? Work?on?2a:? 1.?Let?Ss?read?the?phrases?in?the?chart.? 2.?Tell?Ss?that?Cheng?Tao?is?taking?about?how?often?he?does?these?activities.? 3.?Play?the?recording?for?the?second?time?for?the?Ss?to?check?the?answers. Work?on?2b: 1.?Tell?Ss?they?will?hear?the?recording?again.? 2.?Ss?listen?and
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