学前教育学-高职-第8章　幼儿园环境设计.pptVIP

幼儿园环境设计 第八章 在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中西区所有的东西，并将其溶入到自己的生命之中。 ——蒙台梭利 在促进幼儿早期教育方面，最有效地做法是创造良好的环境。 ——艾尔弗雷德·诺斯·怀特海 第八章 幼儿园环境设计 1 2 幼儿园环境创设概述 幼儿园物质环境的创设 幼儿园精神环境的创设 3 第一节 幼儿园环境创设概述 1.环境 环境是一个含义十分丰富的概念，一般泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和，即有机体外部可以进入有机体的反应系统而直接影响到其生命活动的物质、能量和信息的总和。通常按环境的属性，将环境分为自然环境和人文环境。 2.幼儿园环境 幼儿园环境有广义和狭义之分，广义的幼儿园环境，是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。 狭义的幼儿园环境是指幼儿园的内部环境，包括幼儿园的物质和精神环境。 一、幼儿园环境的含义 1.幼儿园物质环境的类型 幼儿在园内的活动一般都有不同的活动空间，因此不同的空间其教育作用也就不同，因此根据幼儿活动空间的不同，可以把幼儿园物质环境分为： 从幼儿活动的范围来看，可分为园区环境（户外环境）、活动室环境、区角环境（如、阅读区、建构区、美术区、表演区等）。 从教育幼儿所利用的三维空间来看，可分为地面环境、墙面环境、空