数学课题《几何画板在初级中学数学中应用研究报告》案例.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 用《几何画板》探究三角形中“三线”地有关性质 －－课题《初中数学中多媒体地应用研究》案例 教学对象： 八年级学生 教学环境： 教室 1、硬件环境：电子白板 2、软件环境：几何画板，Mathematica 3、人为环境：教师和学生掌握必须地电脑知识和具有一定地实验设计能力，能从生活世界挖掘原始素材、引导学生进行数据地收集和整理.b5E2RGbCAP 教学课型： 实验探究式 设计思想： 这是一堂常规教学课，它以研究三角形中地“三线”地有关性质作为切入点，借助《几何画板》把学生带进数学实验中，教给学生自觉主动地探究新知识地方法，激发学生地思维，培养学生地探究精神和创新思维习惯.这个课堂不仅是传授知识地教学，更是一种学习方法地教学.它一面开发学生思维、培养学生地创造力；另一面更新传统教学观念；是一堂新地教学理念地研讨课.这堂课一石击起千层浪，引起同行们地广泛讨论，促进当前中学数学教学观念地变革.p1EanqFDPw 教学目标： 1、知识技能：了解三角形地角平分线、中线、高线地有关性质，掌握主动实验探究新知地一些方法，并会运用这些方法探究简单问题.DXDiTa9E3d 2、数学思考：培养学生收集处理信息地能力，获取新知识地能力，分析和解决问题地能力，语言文字表达能力以及团