英语人教版八年级上册how do you study for a test.docVIP

Lesson Plan of Unit 1 How do you study for a test ? （第 4 课时） 一、教材内容分析 这一单元中的话题是“讨论如何学习”。这个话题既有趣又实用，既能锻炼学生的听说读写综合能力，又能使他们学到一些实用的学习方法，对他们自身的学习很有帮助。本课时的教学内容是Section B 的3a Reading部分.文章作者通过讲述自己英语学习过程中的心得体会,向读者介绍了简单实用的学习英语的好方法. 教材在此基础上还设置了相应的写作与口语交际任务,旨在全面开发学生的语言潜能. 本课内容适合利用网络技术实现创设情境﹑动画演示等教学方式.更便于把建构主义与人本主义融入教学过程,使信息技术与英语学科教学有效整合. 二、教学目标 依据新课标: 1)引导学生在学习的过程中形成积极的情感态度 2)指导学生大胆地参与语言实践 3)培养学生自主的学习能力。 教学目标:1)知识目标:a. 重点句式:It wasn’t easy for sb to do sth. I realized that … To begin with, … I couldn’t … ,either. …doing lots of listening practice is … Another thing that … It’s amazing how much this helped. b. 重点短语: first of all, later on, be afraid to do sth, decide to do sth, one of the secrets, enjoy doing sth, be impressed … 2）能力目标：a.理解并处理相关语言信息 b.就相关话题进行话语交流 c.就相关话题进行仿写。 3）情感态度与价值观目标：a.通过创设情境，渗透协作精神； b.通过模拟课本，自主编写短文，挖掘挑战精神； c.通过精神与物质鼓励来激发竞争意识。 教学手段：依托局域网的信息技术环境，将课程资源通过网络环境展示出来。 Step 1: Lead-in（10minutes） 1. 播放学生制作的采访短片 a.提前选拔英语口语出色或者喜爱摄像的同学组成采访小组,利用课余时间采访不同班级, 不同年级擅长英语的同学, 将采访情景编辑成视频短片, 插入相应网页. T: Do you want to know how others learn English well? Ss: Yes! T: Watch the short movies carefully and tell me which of the ways do you prefer? Why? b.在网页中播放采访短片. 2. 就短片内容展开小组讨论并展示讨论结果同时引入3a 的Reading 话题 a. 以“你认为短片中涉及的英语学习方法哪一种更好?你有更好的方法吗”为主题展开小组讨论。 T: You may prefer some of the ways given by others about how to become a good language learner, or you may have your own ideas. Well, tell about this to others and know about their ideas. You can work in groups. b. 小组派出代表报告讨论结果。 Group1: In my group, Sa thinks it’s a good idea to do more listening practice ,such as watching English movies or listening to English song