让知识和实践相结合进而激发学生学习兴趣-32K12教育.docVIP

PAGE PAGE 8 让信息技术课堂“练”起来 单位：江苏省丰县欢口中学 学科：信息技术 姓名：史红岩 让信息技术课堂“练”起来 江苏省丰县欢口中学 史红岩 摘要：针对每个个性不同的学生，如何能引导他们真正的走入我们的课堂，让我们收到满意的教学效果，经过我不断的摸索学习，针对学生的特点――爱动、爱玩；以及我信息技术课的特点――操作性、交互性，把我们的课堂合理的分成四个练习的环节：旧知识回顾练习环节、新知识学生练习环节、新知识演示练习环节、新知识巩固练习环节，让学生在这四个环节中自己动手练习，在实际操作中学会学习，真正的走入我们的课堂。 学生只有真正的走进课堂，我们教师才能收到良好的教学效果，针对每个个性不同的学生，如何能引导他们真正的走入我们的课堂，是我们每个教师都面临的首要问题。作为一名信息技术教师，我感觉我们所面临的这个问题特别严重，因为我们信息技术课在大多数学生看来就是一小副科，虽然现在有了每年的高二信息技术会考这个环节，但是很多同学仍然对它不够重视。看似一堂课学生们满满的坐在我们的机房中，但是大多数同学仍然是“醉翁之意不在酒”，特别是在教师在前面教师机上讲解演示的时候，他们就会在下面交头接耳的说话，或者做一些其它的小动作。所以一节课下来教师讲的嗓子沙哑，却没有收到任何教学效果。如何上好一节课，即在有限的45分钟内，尽可能使学生获得更多的知识。让他们参与到课堂中来