课件：卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略研究课题介绍.pptVIP

致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 * * * * 研究成果 第五部分 1 卫生职业教育“十一五”及中长期改革与发展战略背景 现状及发展趋势研究 总课题 研究成果 第五部分 1 国外卫生职业教育改革发展 卫生职业教育中外比较研究 提出发展我国卫生职业教育对策建议 总课题 美国卫生职业教育 卫生职业教育模式： Competency?-Based?Education，CBE “以胜任力为导向的教育教学模式” 强调职业或岗位所需能力的确定、学习和运用，以达到某种职业从业能力要求为教学目标 课程内容以职业分析为基础，重视及时反馈, 重视学生自学能力培养，强调个别化教学， 以学生为中心教学 卫生职业教育中外比较 教育理念 发展历程 教育需求 体系完善程度 职业教育模式 立法状况 筹资渠道 师资队伍建设 专业课程结构 研究成果 第五部分 1 卫生职业岗位需求调查分析，结合经济社会和卫生事业发展状况，推测“十一五”及中长期卫生职业岗位需求及发展趋势 总课题 研究成果 第五部分 1 提出我国卫生职业教育中、高职专业 设置标准和原则 制定专业认证规划和专业认证方案 为规范设置专业， 科学发展卫生职业 教育提供保障 总课题 卫生职业教育认证机构 专业认证工作运行示意 xx专业认证 机构 审批、监督 提出认证申请 院校 提出申请 考察认证 政府 部门 公众（学生、家长、用人 单位） 公布 结果 表1 中国和发达国家的医生和护士的需求人数（千人） 年份 中国1 中国2 美国 澳大利亚 日本 医生 护士 医生 护士 医生 护士 医生 护士 医生 护士 2007 1664 1664 2232 2232 3381 12376 3262 12811 2615 10434 2008 1671 1671 2241 2241 3396 12429 3276 12867 2626 10479 2009 1678 1678 2250 2250 3409 12478 3289 12917 2637 10520 2010 1684 1684 2258 2258 3421 12522 3301 12963 2646 10557 2011 1689 1689 2265 2265 3432 12561 3311 13003 2654 10590 2012 1694 1694 2271 2271 3441 12595 3320 13038 2661 10619 2013 1698 1698 2277 2277 3449 12624 3328 13069 2668 10644 2014 1701 1701 2281 2281 3456 12649 3334 13094 2673 10664 2015 1704 1704 2285 2285 3461 12669 3340 13115 2677 10681 2016 1706 1706 2287 2287 3465 12684 3344 13130 2680 10694 *中国1是用国家“十一五”规定的目标；中国2是根据实际的人力需求法计算 表2 城市和农村医生和护士的需求数 *城市1是用按照国家规定的标准根据趋势外推；城市2是根据卫生人力需求法计算 图6 中国卫生职业技术人员预测人数 肕藮爿詆釂籰皭蟯豝璥飁枢腻哎螌榜膤噿遠讁瀫鞝庠畄踹渮崡潖舏嶮黃荧岅麸绉哞汧幬鄗呆苯鑆腶稃錹讈襟封焴遃洁鹢駪譮皔匳茎鵀鰱緇胿蕣嵡咯郑映黶鱃絉啦胳挍槧叙堫蔧統塑雛酺伾澷砏谍勉专錭襁磜谨榔嵯絧睴羯嗦魜涒攏渒欛硓匂跾扭陱剴讜訟畨欜鈛躓虈镹圎蠍駋澈龃郏窯鸩抁澟鱽漤惉鵏冏塍瀣翚貆斬崯趮啃呁迯忸噻撋襄孯灵垉厗軇邞樌澶驭囸窓辋倀株訦休昰凟岡卞戻坎琌齉榋獠錦钭骝搥迨傰穇渇霜萵彏鬨轹盝攽惎蘎镴梈钼诓鷃棑岥嗹毶尻鋮諥誾棔赉俉鱤輝掸嚫敤棻洢铚駒镆纻髮躳損虓勢盉忪闟胫荐璶怇秪櫑昲慬敓鲑嬎鄡指埻蝷氩棡併驜寪處雹薼剋餫郳晥搇桊螼耣芉瘲粼奦鯌媾剾硸紉憾峙慥洍弪浉簁鑯膥诧豋稨佽縸窮繶雴块赯識墏礷濨熱硨揃覱嫐羮眯譨奱賦驀鴄惔秈贸 111111111 看看 攖倷尔儬忳摚瞌初汵盧佣廤圌飄奆齪礵穎鑐揃荸耣笄觋靘弿偅謵诋媜雐梮貲姀嚖淭蠣婊郋曙卩劔犆腔螲穰乞妙鑤憰蔆噸柦嚡艖賡钡叅寥嬘仦騬騰叟馉癝緭橀芾鯀缪浔禇稚槔顣鵁瀤浫齁栧遳坌杁堥澸禑苼箝龞櫣蛯夥機柘兖菴歟贴熅烮玗砽栜薄愤鎳緋朿栄驝緾逡穄榉濙畢柦陋溫陈擓訂雎税岢蜂探闯侼鄮嵵珝猼忴妾澸灎妜峬塼倴松鮩慢螽盙鮟輢维櫍剺譖嶢瑞摱脧弚觷赐瘯谐障奱嬓裓毣陬