2018年九年级物理上册11机械功与机械能课件新版粤教沪版.ppt

10. 现有重800 N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6 m、长为10 m的斜面上，如图Z11-2-9所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600 N的拉力使木箱A以0.2 m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端．求： （1）小李同学拉力的功率是多大？ （2）该斜面的机械效率是多少？ （3）木箱A在斜面上匀速运动时 受到的摩擦力是多大？ 本章重点考点（一）功、功率和机械效率的计算 解： （1）P=Fv=600 N×0.2 m/s=120 W. （2）W有用=Gh=800 N×6 m=4 800 J， W总=Fs=600 N×10 m=6 000 J， η= 　　　×100%=　　　　×100%=80%. （3）W额=W总-W有用=6 000 J-4 800 J=1 200 J， f=　　　　　　=120 N. 本章重点考点（一）功、功率和机械效率的计算 1. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某同学用同一滑轮组进行了三次实验（如图Z11-3-1所示），实验数据记录如下表． 本章重点考点（二）机械效率的测量 （1）第2次实验中滑轮组的机械效率为_________（结果保留一位小数）. （2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为_________N． 88.9% 2.4 实验序号 钩码重G/N 钩码上升距离s/cm 弹簧测力计示数F/N弹 簧测力计上升距离h/cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 83.3% 2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 90.9 % 本章重点考点（二）机械效率的测量 （3）分析数据可得出结论：同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_________（填“高”或“低”）． （4）根据实验结论推测，使用该滑轮组再次将重8 N的物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能为_________（填序号）. A. 71.6% B. 82.4% C. 92.1% D. 101% 高 C 本章重点考点（二）机械效率的测量 2. 某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置如图Z11-3-2中的甲、乙、丙所示． 本章重点考点（二）机械效率的测量 次数 钩码重G/N 钩码上升高度h/m 测力计的示数F/N 测力计移动距离s/m 机械效率η/％ 1 2 0.1 0.9 0.3 74.1 2 4 0.1 1.6 0.3 _____ 3 4 0.1 1.1 0.5 _____ 83.3 72.7 本章重点考点（二）机械效率的测量 （1）请计算出后两次的机械效率，并填入表格中. （2）比较1、2两次实验，可得的结论：___________________________________________. （3）比较2、3两次实验，可得的结论：______________________________________________________________________________________. 同一滑轮组，提起的物重越重，滑轮组的机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 本章重点考点（二）机械效率的测量 3. 在“测滑轮组机械效率”的实验中， （1）小明用如图z11-3-3甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表： 本章重点考点（二）机械效率的测量 ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是__________________; ②通过计算比较三次实验的机械效率可以得出的结论是： _______________________________________ 18 cm或5 cm 滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关 实验次数 物重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6 8 2.5 24 本章重点考点（二）机械效率的测量 （2）小红在小明实验的基础上利用图Z11-3-3乙也做了实验: ①小红的做法是为了探究_______________________________________; ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_________（填“相同”或“不相同”），理由是：______________ _____________________;由此可得到的结论是：_______________________________________. 滑轮组的机械效率与滑轮组的绕线方式是否有关 相同 　　　　　　　　　　　　　　 做的有用功相 同，做的额外功也相同 滑轮组的机械效率