板料塑性成形虚拟仿真试验2试验目的根据材料成型及控制工程专业.PDF

板料塑性成形虚拟仿真实验 2-2 实验目的 根据材料成型及控制工程专业培养目标要求，本专业在实践教学中贯穿以强化综 合设计和创新能力为主导的人才培养理念，在材料成形工程训练环节中开设了板料塑 性成形虚拟仿真实验教学项目。 主本实验项目含有以下目的：一方面是将专业基础知识、专业实验设计及实践能 力进行综合应用，使学生能够充分的掌握机械类、材料类课程的特点，通过综合实践 进行知识综合的综合性实验，例如，塑性成形领域中成本高、设备多、技术难以实现 的大型综合系统设计分析需要进行综合应用的项目；二是围绕以完成综合性实验和以 实验项目驱动的方式，由学生自主设计完成虚拟仿真创新型实验；三是为学生参加各 种层次创新设计实践大赛参与科研项目进行前期训练。针对这些目的设立虚拟仿真实 验教学项目，进行虚拟仿真教学，进一步提高学生综合设计和创新能力，激发学生创 新热情和参与创新活动的积极性。 板料塑性成形虚拟仿真实验是塑性成形方向工程能力提升的一个重要组成部分。 板料塑性加工作为一个标准化生产过程，在汽车、轻工、航空、国防等领域应用非常 广泛，板料成形技术的高低直接影响着工件的质量，传统加工过程中的工艺分析及模 具设计制造还主要依靠设计者的经验，为了避免板料成形过程中出现断裂、起皱、颈 缩等不良现象，就要反复修改成形加工的某些参数或修改模具形状。使得设计制造的 模具必须经过反复试压修改，甚至需要修改原产品的设计或报废、重置模具后，才能 冲出合格部件，这样“试错”过程，导致了人力、物力、财力的巨大浪费。为了让每 个学生逼真再现塑性成形过程中看到的情况，并通过高清显示系统达到与操作者实时 互动，直观形象地学习模具的结构和零件冲压成形过程、成形质量、应力应变等值线 图及随机械载荷变化的动态显示图等相关知识，为此，在材料成型及控制工程专业开 设板料塑性成形虚拟仿真实验，让操作人员产生身临其境的感觉。板料塑性成形虚拟 仿真实验的开展将实现以下四个目的： （1）在板料塑性成形虚拟仿真实验教学中，利用板料塑性成形的虚拟仿真实验， 开展高危、高成本、极端条件下的材料制备、分析及加工的虚拟仿真，达到学生直观 明了地了解板料成形的全过程，形象具体，相似度高的目的。 （2 ）在板料塑性成形虚拟仿真实验中，开展板料成形的虚拟仿真实验起到理论联 系实践的学习效果，引导学生兴趣，这样就比单纯理论和实验研究做得更深刻、更前 面、更细致。 （3 ）在板料塑性成形虚拟仿真实验中，可以培养学生在以后工作岗位或研发方向 过程中设计开发新产品时，具有使产品设计、工装模具设计和制造等相关工作同时并 行开展的能力，缩短设计工期，减少“试错”。 （4 ）通过板料塑性成形虚拟仿真实验，提高学生使用计算机辅助设计数值模拟服 务于实践生产的能力。使学生掌握实际生产过程的虚拟制造技术，并对系统的各工艺 参数优化有更进一步的认识，为以后服务于制造业提高科学化水平。 本虚拟仿真实验分为四个模块，具体实验模块目的如下图1 所示： 图1 板料塑性成形虚拟仿真实验教学模块图 1.板料冲压模具虚拟装调车间实验目的 模具虚拟仿真实验教学可满足塑性成形工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设 计、压铸模设计等课程实验教学。以逼真的三维场景和虚拟装配，营造出身临其境的 实验教学体验，与配套的实物模具相结合，开创“虚实结合”的实验教学新模式，提 高上述课程的教学与实验效果，同时显著降低实验成本。可以达到以下目的： 1. 了解模具虚拟拆装的实现方法及意义； 2. 了解和掌握板料冲压模的装配顺序、方法及拆装工具的正确使用； 3. 认识了解模具上各个零件的名称、作用和相配零件的配合关系。 4. 了解和掌握板料塑性成形时压力机的操作方法与工艺调整方案。 2. 计算机辅助设计实验目的 1）掌握AutoCAD 、Pro/E 软件的基本绘图功能，了解AutoCAD 、Pro/E 软件的基 本组件及其功能，掌握AutoCAD 、Pro/E 绘图的基本操作； 2 ）掌握二维工程图及三维实体建模的方法，并能对所绘制的图形进行必要的处 理，使其能与材料成形模拟软件完好连接； 3 ）提高学生的综合技术素质和现代设计与制造能力，培养学生的创新创业的意 识和能力。 3. 塑性成型模具设计及成形过程模拟实验目的 1）确立塑性成形过程模拟的方向，掌握塑性成形过程的研究方法；