英语人教版八年级上册Im more out going than my sis.docVIP

编制人 何小飞 审定人 彭熙丽 总第 学时 授课时间 课 题 Unit 3 I’m more outgoing than my sister? Period 1 课型 新授 课标要求 在教学中应以“学生为中心”，重视学生的主动性，调动学生自由积极性，让学生在教师的指导下，自己去发现，去总结，去归纳，让学生在理解语言知识和规则的基础上操练英语，在有意义的情景中操练，运用英语，从而达到真正掌握英语的目的。 教学目标 1．知识目标 单词、短语、重点句型：形容词与副词的比较级 2．能力目标 能运用所学词谈论人的特征特点比较人的差异。 3．德育目标 在比较人的过程中，增进对同学，教师，父母等身边的人的了解，促进人与人之间关系的和谐，学会换位思考 学情分析 1．就身边的人进行比较，学生学习的兴趣会更浓。 2．形容词与副词在使用时候的差异学生容易混淆 3．形容词与副词的比较级的规则变化与不规则变化要注意 教学重点 掌握本单元单词短语。形容词与副词的比较级 教学难点 形容词与副词的比较级的规则变化与不规则变化 教学方法 倡导体验参与，注重学生的创新意识，和用语言做事情的能力的培养，即培养学生自主学习能力，让学生带着任务，有目的的学习英语，并在课堂学习中不断获得完成此任务所必须的知识、能力、技能等，达到真正运用英语语言的目的。创设情景，引导话题，让学生在真实交际中学习和运用英语，达到听、说、读、写的综合训练。注重学生的听力、发音、语法、拼写和词汇等方面的知识和技能都会得到锻炼和提高。同时也能培养学生分析，判断并迅速思考，快速反应能力，教授对话。听说领先，跟读模仿，掌握句型，巩固口头，读写跟上。 预习情况 What does she/he look like ? He/She is tall. He/She is heavy. He/She has short hair 教学过程 Step I Preparation Ask students to talk about what their classmate around them look like .write down the description words they use on the Bb. 教学过程 Step II Presentation Add some more words. Read the words some times and then compare some Ss while walking around the classroom using the words on the Bb ,like A is tall. B is short A is taller than B A studies hard B studies harder than A A is outgoing B is more outgoing 3. Write down the sentences on the Bb. Step III. Practice Work with a partner. Make conversation to the Bb. Then choose several groups to act in class. Walk around the classroom to help the Ss if necessary. Step IV Listening Play the tape. Have the Ss listen carefully and finish 1b. Listen again to correct the answer. Step V Production and Progress Work in groups to talk about personal trails of each members in the groups .then let one of them give a report. Complete Self chelk1. 作业设计 A组 《评价与测试》 Section A第一课时 B组 《评价与测试》 Section A 第一课时1-2 C组 《评价与测试》 Section A 2 板书设计 Unit 3 I’m more outgoing than my sister? Tall short A is tall. B is short A is taller than B Thin heavy A studies hard B studies harder than A Quietly loudly A is