英语人教版八年级上册【学情分析】_G8A U10 SA2.doc

本部分的学习重点是第一条件句If...will...的使用。该句式是复合句中的一种，复合句是在简单句的基础上构成的，对学生来说有一定的难度，在前面的册次中，虽然也出现了一些复合句，但尚未为学生系统地归纳，学习内容以简单句为主。在本节课的学习中，应该让学生体会主句与从句之间的关系，抓住句中关键的从属连词if，并掌握主句与从句中时态的区别，特别是当从句主语是第三人称单数时动词词形的变化。 文本处理如下： 通过复习2d的Role play，让学生感知第一条件句If...will...的使用，启发学生找出并总结这些句子的表意功能，即：对事情的结果进行预测。让学生说出这些句子中用来连接主句和从句的连词是什么，以及它的含义是什么，并提示学生观察每句话中逗号前后的两个简单句，让他们分析主句和从句中各使用了什么时态。 仿照老师的例句，基础比较好的学生可以模仿说出自己的句子。对于基础较弱的学生，通过阅读语法聚焦中的句子，有了进一步的知识储备。 3a为补全短文练习，引导学生在语境中体会英语中动词因表意不同而采用不同形式，学生应根据需要选用不同的动词时态，特别是要注意在使用第一条件句If...will...时，主句用一般将来时，从句用一般现在时。为了突出重点，解决难点，将文章分两部分完成，先让学生完成文中的第一条件句If...will...，再完成其他填空练习。文本的完成度有了很大的提升。通过复述Tina的假设和推断，引导学生关注从句主语是第三人称单数时动词词形的变化。 为了让更多的学生参与话题讨论，有话可说，将3c的活动设计为，对going to the movies这一事件的假设和推断，通过小组讨论，学生可以大量练习第一条件句If...will...，学生的参与度大大提升，而且在讨论过程中学会了多角度考虑问题，渗透本课的德育目标A trouble shared is a trouble halved. 分层布置作业。所有的学生完成语法巩固练习。选作话题讨论，用第一条件句If...will...表达对Having a school trip tomorrow这一事件的假设和推断。